artigo de empresa Y

conceito que articula os níveis individual, coletivo e organizacional. Logo esse trabalho de modo significativo apresenta alguns tópicos onde a organização colabora com o desenvolvimento dessa geração e por fim a posição do jovem profissional da geração y em relação à cultura da empresa. Diante de um cenário caracterizado pela competitividade, informação e conhecimento são cada vez mais tratados como recursos fundamentais na vida das organizações. A flex é uma empresa que valoriza cada modalidade de aprendizagem no aspecto individual, coletivo e organizacional, colabora para o desenvolvimento de cada colaborador, a partir de duas atividades: a) leitura/estudo individual de documentos (artigos, resenhas, manuais, imagens etc.) disponibilizados, por exemplo, em grupos de discussão e portais interno de cursos on line. b) prática individual (aprender fazendo), de forma assistida cada jovem funcionário é desenvolvido através de práticas e rotinas da empresa. A flex acredita que o aprendizado coletivo e organizacional torna o jovem mais satisfeito por ter feito algo positivo, e identifica nele a vontade de aprender e desenvolver novas habilidades. Logo, o fluxo de informações e conhecimentos que envolvem o meio individual coletivo e organizacional na empresa, colaboram para que sejam criados novos conhecimentos, e conseqüentemente que a organização inove e torne-se diferenciada no mercado, portanto a carreira profissional do colaborador que busca conhecimento e…

especialização do conhecimento do Capitalismo e da Razão, fazendo com que a contagem de tempo e do espaço fosse homogeneizada; trazendo rapidez, tecnologia e dinamismo na Sociedade Moderna e nas suas relações de trabalho. Já na sociedade contemporânea, todo o processo de Tradição e Modernismo serviu como base para comportamentos individuais e coletivos, sociais e temporais. Eles andam juntos, como exemplo da religião, valores e herança cultural. Porém, estamos nos encaminhando para uma…

ecossistemas As atividades colaborativas compõem um desafio e devem ser desenvolvidas em equipe ao longo do semestre. São conduzidas pelo professororientador e tem como objetivo promover a troca de ideias e a construção do conhecimento, de forma que cada participante contribua efetivamente na elaboração de um projeto. Forme um grupo com a quantidadede estudantes indicada por seu professor orientador. Organize os encontros para estudo, tire dúvidas com seu professor orientador, troque…

Normas para o desenvolvimento do Turismo no Brasil NORMA BRASILEIRA ABNT NBR 15399 Primeira edição 30.10.2006 Válida a partir de 30.11.2006 Turismo de aventura — Condutores de espeleoturismo de aventura — Competências de pessoal Exemplar para uso exclusivo - luiz otavio quintino dos santos - 793.689.481-00 (Impresso: 12/03/2008) Adventure tourism – Adventure cave tour guides – Personal competency Palavras-chave: Turismo de aventura. Condutor. Condutor de…

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA DO RIO GRANDE DO NORTE COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA UNIDADE ESCOLAR: | NIVEL DE ENSINO: | MODALIDADE: | AREA DE CONHECIMENTO: | PERIODO/SEMESTRE/SERIE: | DISCIPLINA: | DOCENTE: | ANO LETIVO2012 | CONHECIMENTO/CONTEÚDOS | OBJETIVOS | TRANSVERSALIDADE/DIALOGOS/TEMA/GERADOR | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DAS APRENDIZAGENS…

processo de desenvolvimento urbano encontre no interior da nação as condições de sua continuidade em termos de fornecimento de alimentos e matérias primas a custos progressivamente reduzidos. Além disso, esta modernização libera mão de obra do campo a ser incorporada à economia urbana. No Brasil este processo também não se realizou: permanece ainda, em grande escala, o dualismo econômico cidade/campo. Na terceira fase o Estado assume um papel de coordenador econômico promovendo a…

preocupação humana. Ao longo da história, aconcepção saúde-doença esteve vinculada ao desenvolvimento sócio-cultural e econômico, onde a promoção e prevenção de saúde também são atribuídas ao conhecimento de cada espaço. Vão desde a visãomágico-religiosa ou xamanística, passando por várias mudanças até chegar à medicina atual. Segue no quadro abaixo principais vantagens e desvantagens de cada sistema: | MODELO MÁGICO-RELIGIOSO OU XAMANÍSTICO| VANTAGENS | DESVANTAGENS | * É considerado…

aplicação individual ou coletiva; - IFP: Inventário Fatorial de Personalidade, de 18 a 60 anos, aplicação individual ou coletiva, escolaridade 2° grau; - Jogo das Profissões: uma forma divertida de conhecer as profissões e o perfil correspondente, sem limite de idade, mas a escolaridade mínima é ensino médio, aplicação individual ou em grupo de 6 a 20 participantes. - PIP: Programa de Informação Profissional. Trata-se de um programa que contribui com ferramentas metodológicas para que…

O Aspecto Coletivo da Engenharia na Formação e Prática Profissional the collective aspects OF ENGINEERING in academic formation and PROFESSIONAL PRACTICEs Jarbas Macedo Lorenzini1 Walter Antonio Bazzo2 1UFSC / PPGECT / jarbas@portalengenharia.com.br 2UFSC / PPGECT / wbazzo@emc.ufsc.br Resumo Apresentamos neste artigo uma caracterização dos aspectos coletivos da engenharia, buscando compreender das ações dos engenheiros sob a influência das estruturas sociológicas desta…

EDUCAÇÃO CORPORATIVA APRENDIZAGEM INDIVIDUAL E COLETIVA EM ORGANIZAÇÕES: ANÁLISE DOS CONCEITOS E UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO Prof.ª Stela Echeverria Objetivos Os objetivos analisados são:  Analisar os usos do conceito de aprendizagem;  Apresentar uma análise comparativa do conceito de aprendizagem individual e coletiva;  Elencar ações de promoção de suporte à aprendizagem;  Sugerir uma agenda de pesquisas sobre esses assuntos. 2 OBJETIVOS O uso do conceito de aprendizagem…