Desenhos Infantil Na Avaliação Psicopedagogica

......................................................................27 5- A criança e o Processo de Alfabetização.............................................................30 6- Proposta Psicopedagógica de Alfabetização.......................................................33 7- Avaliação Psicopedagógica.................................................................................39 8- Contribuições da Psicopedagogia e funções do Psicopedagogo.........................41 METODOLOGIA......

que fazer?.............................................18 5. Qual o enfoque do professor com formação psicopedagógica?.....................20 5.1. Como auxiliar os alunos com dificuldades de aprendizagem, utilizando a visão psicopedagógica?....................................................................22 5.2. Dificuldades de aprendizagem e estratégias de intervenções psicopedagógicas.................................................................................24 6.…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I As dificuldades de aprendizagem CAPÍTULO II A Etimologia da Palavra CAPÍTULO III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil CAPITULO V A Dislexia e a Intervenção Psicopedagógica na Instituição Escolar CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Em nossa prática pedagógica percebemos a constante necessidade de entender o processo de ensino- aprendizagem e as dificuldades que aparecem

aspectos sociais, culturais, econômicos e psicológicos. Nesse caso, o psicopedagogo procura avaliar a situação da forma mais eficiente e proveitosa. Em sua avaliação, no encontro inicial com o aprendente e seus familiares, que é um recurso importantíssimo, utiliza a chamada “escuta psicopedagógica,” que o auxiliará a captar através do jogo, do desenho, elementos que possam explicar a causa do não aprender. A inclusão social é um dos grandes desafios de nosso país que, por razões…

escola. Neste trabalho abordaremos conceitos de alguns teóricos no que se refere à agressividade infantil, buscando dessa forma obter uma maior compreensão do termo “agressividade infantil”. Agressividade Infantil A agressividade infantil é algo que, sem sombras de dúvidas, está presente no ambiente escolar. Sabe-se, todavia, que nem sempre é termo “agressividade infantil” é bem compreendido e, conseqüentemente bem aplicado. Considerando essa…

MODELO DE RELATORIO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los, transformá-los e redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Diante disso, o projeto político pedagógico brota da construção coletiva da Educação Escolar. Ele…

42), por ser considerado de uso exclusivo dos psicólogos (cf. BOSSA, p. 58). “... os instrumentos empregados são mais variados, recorrendo o psicopedagogo argentino, em geral, a provas de inteligência, provas de nível de pensamento; avaliação do nível pedagógico; avaliação perceptomotora; testes projetivos; testes psicomotores; hora do jogo psicopedagógico” (Id. Ibid., 2000, p. 42). A psicopedagogia chegou ao Brasil, na década de 70, cujas dificuldades de aprendizagem nesta época…

.............................................................................. 04 Capítulo I 1 - Dificuldade de aprendizagem ........................................................................ 06 1.1 – Diagnósticos e intervenção psicopedagógica .............................................. 08 1.2 - Transtornos de aprendizagem ....................................................................... 09 1.2.1 – Disgrafia ..............................................................

adaptado aos avanços tecnológicos. Há 30 anos, jamais se concebia a ideia, por exemplo, de uma criança ser chamada “multitarefa”, característica atribuída antes apenas a sistemas operativos. Com uma escuta e um olhar diferenciado, a atuação psicopedagógica analisa o contexto escolar e familiar e dá suporte ao aluno (ao professor, à escola e às suas propostas pedagógicas), em forma de assessoria, para [...] o “‘aprender a aprender’; o ‘aprender a fazer’ de forma autônoma; com o…

mudanças de metodologias, mudança de escola, etc. Já os problemas relacionados à estrutura individual e familiar da criança configuram-se em sintoma ou inibição conforme explica Fernandez (1991), neste caso vai ser requerida uma intervenção psicopedagógica especializada: grupo de tratamento psicopedagógico à criança, grupo de orientação paralelo de mães, tratamento individual pedagógico, oficina de trabalho, recreação e expressão com objetivos terapêuticos, etc. (FERNANDES 1991, p.82).…