Desenhos Infantil Na Avaliação Psicopedagogica

compromisso profissional (CRIPPA, 2008). Deve ajudar na identificação de situações e comportamentos que manifestem a violência no modo de gerir a educação especial; • Deve colaborar com o corpo docente e técnico na elaboração, implantação, avaliação e reformulação de currículos, de projetos pedagógicos; Analisar as características do indivíduo portador de necessidades educacionais para orientar a aplicação de programas especiais de ensino; PORQUE O PSICÓLOGO NA…

brincadeira e o desenho da criança de zero a seis anos: uma avaliação Psicopedagógica A maneira como uma criança brinca ou desenha reflete sua forma de pensar e sentir, mostrando também como ela se organiza diante da realidade, bem como constrói sua história, fazendo com que ela interaja com as pessoas que estão ao seu redor. A ação do ser humano reflete de acordo com as estruturas mentais que este possui, vai de acordo o desenvolvimento cognitivo e afetivo-emocional que este tem. A…

INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA Professora: Ms. Samantha Dias de Lima E-mail: samanthalima06@gmail.com DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA CARGA HORÁRIA: 20h/a EMENTA: Introdução à abordagem das teorias que embasam a prática psicopedagógica, o histórico, o objeto de estudo, os campos de atuação, a identidade, a formação e a ética em Psicopedagogia. Apresentar a Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) e a regulamentação da profissão. As relações e diferenças entre…

que aprendiam. As crianças que apresentavam alguma deficiência mental, física ou sensorial eram a maior preocupação da época. A psicopedagogia teve uma trajetória significativa, assumindo um caráter médico-pedagógico, fazendo parte da equipe psicopedagógica: psicólogos, psicanalistas e pedagogos. Esta corrente européia influenciou a Argentina, que posteriormente veio a influenciar o Brasil na década de 70. Foi também na década de 70 que surgiram os Centros de Saúde Mental, em que…

Revista Eletrônica de Educação e Ciência – REEC Volume 02 Número 01 Março /2012 Páginas 54-66 ISSN 2237-3462 Avaliação psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem: concepção de uma escola particular de São Manuel/sp Luciano Rogério Destro Giacóia1 1 Departamento de Letras - Faculdades Integradas Regionais de Avaré – Fundação Regional Educacional de Avaré – Avaré – São Paulo – Brasil. * E-mail:. lugbio@gmail.com Resumo A Psicopedagogia forma-se na justaposição de duas

interação constante entre o sujeito e o meio; o processo de conhecimento implica uma atividade endógena, de construções sucessivas de estruturas especificas para o ato de conhecer. Piaget (apud Iris, 1983) analisando durante mais de 50 anos o psiquismo infantil, concluiu que cada criança constrói, ao longo do processo de desenvolvimento, o seu próprrio modelo de mundo. As chaves principais do desenvolvimento são, portanto: A própria ação do sujeito. O modo pelo qual isto se converte…

usar materiais indiscriminadamente. O professor deve dominar o conteúdo e saber porque esta utilizando determinado material concreto, deve estimular seu aluno a buscar maiores conhecimentos por meio de pesquisa e estágios. O estagio em educação infantil é essencial pois o educador quando chegar a atuação tem de ter um propósito claro,domínio do conteúdo e organização para utilização de tais materiais, contudo o professor deve saber o que vai ensinar , deve buscar técnicas de ensino e…

Regional do Curso, com o objetivo de vivenciarmos e pesquisarmos sobre o diagnóstico, psicodiagnóstico e avaliações junto aos alunos e seus familiares dentro das instituições de ensino visando compreender como se efetiva o processo de análise psicopedagógica para fins de intervenção na Educação. A Psicopedagogia enquanto Curso de Especialização, oportuniza ao educando o conhecimento e o aprofundamento dos estudos sobre a complexidade da aprendizagem, seus aspectos fundamentais que…

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: LITERATURA E ESPAÇO POTENCIAL Osasco Centro Universitário FIEO – UNIFIEO 2009 SONIA SAJ PORCACCHIA OFICINA DE LEITURA COMO INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: LITERATURA E ESPAÇO POTENCIAL Trabalho apresentado ao Curso de PósGraduação “Stricto Senso” Psicologia Educacional do Centro Universitário FIEO – UNIFIEO, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre. Orientadora: Profª Dra. Leda Maria Codeço Barone. Área de concentração: Intervenção…

FACULDADES MONTENEGRO MARILDA DO SOCORRO FURTADO NEGRÃO Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional Relatório de Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional apresentado como requisito de avaliação orientado pela professora Lívia Arrelias. BARCARENA – PA 2010 I – INTRODUÇÃO A área da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos…