Desenhos Infantil Na Avaliação Psicopedagogica

.............. Desenvolvimento da psicopedagogia na Argentina................................................ Primeiro curso universitário............................................................................... Surge a escuta psicopedagógica...................................................................... Expansão nos campos de atuação................................................................... A psicopedagogia no Brasil...........................................

física, onde a instituição foi contemplada com o Projeto “Arquitetura para todos”, iniciativa da Associação de Engenheiros e Arquitetos de Pelotas. Atualmente o Lar de Jesus atende cento e cinco alunos, distribuídos entre o PréEscolar – Educação Infantil e níveis do 1º ano ao 5º ano – Ensino Fundamental, não entrando neste número o público que participa de programas, projetos e oficinas das quais a instituição disponibiliza para a comunidade, com a ajuda de parceiros e voluntários. A…

difficulties, disorders, teaching and learning, literacy. SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................11 CAPITULO I-UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA SOBRE DISLEXIA..................................13 1.1 Dislexia – O que diz a Ciência?........................................................................................14 CAPÍTULO II- A DISLEXIA E O PROCESSO DE…

O DESENHO NA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 1 Orientadora: Drª RESUMO O presente artigo visa mostrar o estudo do desenvolvimento progressivo do desenho infantil despertando a importância da disciplina de artes. Através da ação educativa e de desenhos coletados das crianças em creche/escola analisa a passagem dos rabiscos iniciais, da garatuja, para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos, dessa forma utilizando o desenho como ferramenta principal…

RELATÓRIO DE DEVOLUTIVA DADOS PESSOAIS Nome: Y. L. R. Idade/na avaliação: 7 anos e 6 meses Data de nascimento: Junho de 2005 Escola: Pública Municipal Série: 1º ano do ensino fundamental I MOTIVO DA AVALIAÇÃO A queixa escolar relatada pela professora e família mostra grandes dificuldades no domínio da leitura e escrita, apresentando omissões de letras ou distorções, escritas frequentemente…

diversidade de funções, variedades de estilos e modos de falar. O trabalho de ensino da língua em sala de aula deve além do acima narrado, favorecer o uso e a reflexão dos alunos sobre as diferentes possibilidades de emprego da mesma. O IMAGINÁRIO INFANTIL SOBRE A ESCRITA A LEITURA E A PRODUÇÃO TEXTUAL Ao chegar à escola a criança não se depara com a linguagem escrita no primeiro dia de aula, pois nos diferentes contextos sociais em que vive este contato com a escrita já…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. MANUAL PARA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EAD- LITERATURA INFANTIL - ATIVIDADE COLABORATIVA 2012 FACULDADE ANHANGUERA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL ALUNAS:Renata do Nascimento Pereira : RA : 2018820563 PROFESSORA TUTORA: Cristina Moraes,0 BRASIL 2012 MANUAL PARA CONTAÇÃO DE…

1- INTRODUÇÃO Nas últimas décadas, diferentes autores como Leontiev, Piaget, e Winnicott defenderam a importância do jogo em diversos aspectos do desenvolvimento infantil. A brincadeira e os jogos são fatores essenciais no desenvolvimento das habilidades físicas, mentais e sociais. Os jogos permitem a observação do comportamento dos indivíduos num contexto lúdico, interativo e comunicativo e pode ser considerado como um recurso complementar ao processo de aprendizagem (BORUCHOVITCH & BZUNECK,

diariamente toda a semana . Passou por análise o contexto dos alunos ,dentro de um setor da Escola, bem como suas possibilidades e limitações durante o horário do uso da biblioteca. Observadas as leituras de fruição e atividades de jogos, antes da avaliação psicopedagógica , de captar informações, aprofundadas e esclarecidas questões buscou-se compreender aspectos cognitivos em cada ação. Foi possível diagnosticar que o uso do equipamento público-bibliotecas- ainda têm estrutura…

portadores de disfunções psiconeurológicas, mentais/e ou psicológicas. (p.23) PROJETO DE OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS As oficinas psicopedagógicas são espaços privilegiados onde acontecem de maneira dinâmica a construção do conhecimento e aprendizagem. Ela tem uma relação estreita com a ludicidade, a brincadeira e o jogo. Numa oficina psicopedagógica, as situações e ações são lúdicas e permitem a construção, desconstrução e a reconstrução do conhecimento. Permitem