Desenho E Brincadeira

de comando ou iniciativa própria; ✓ Brincadeiras de imitação e faz de conta; ✓ Respeito às regras simples de convívio social; ✓ Interesse em experimentar novos alimentos e comer sem ajuda; ✓ Utilização do vaso sanitário; ✓ Participar em ações que envolvam relação com o outro. Metodologia: ✓ Contrato Didático; ✓ Roda de Conversa; ✓ Músicas; ✓ Histórias ✓ Arrumação da Sala; ✓ Higiene Pessoal; ✓ Brincadeiras livres e dirigidas; ✓ Crachás; ✓

Amarelinhas Publicado por Objetivo(s) Ao final da seqüência de atividades as crianças deverão ser capazes de: reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadas obedecer as regras com o auxílio do professor explicar verbalmente para outra pessoa como se joga Reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira Realizar os movimentos básicos de arremessar, saltar com um e dois pés, girar e equilibrar-se. projetar e construir…

DESENVOLVIDAS: -Desenho da família; -Desenho dos brinquedos preferidos; -lista de brincadeiras preferidas; -Identificação do nome com letras móveis; -Parlendas; -Encontrar diferentes palavras no texto; -Completar palavras nas parlendas; -Roda de conversa; -Completar parlendas com palavaras; -Construção de escrita com alimentos preferidos; -Cartaz com as Fases da vida; -Apresentação dos cartazes; -Roda de conversa “Tipos de Moradia”; -Lista de nomes dos amigos; -Pesquisa:…

PORTUGUESA - Leitura de músicas, brincadeiras, pesquisas e depoimentos sobre as famílias. - Registro de pesquisas de textos sobre a família - Ampliação do vocabulário - Montagem de painéis com fotos de família de alunos - Leitura de imagens - Confecção de livro de moradias - Produção de textos coletiva MATEMÀTICA - Classificação e seriação - Medidas (dia, noite, antes, depois, hoje, amanhã). - Geometria - A criança e o espaço - Brincadeiras…

ESCOLAR - Sala de aula - Cozinha - A Lavanderia - Os Materiais e Brinquedos 4- ORGANIZAÇÃO DO TEMPO NA INSTITUIÇÃO 4.1 Rotina Diária 4.1.1 Atividades Permanentes - O período de adaptação - A chegada - Os momentos de alimentação - O repouso - Brincadeira O brincar O parque - Troca de roupa - A saída 4.1.2 Atividades Diversificadas 5- Organização das Turmas 5.1 Turma de Lactentes - O desenvolvimento do bebê - Controle Esfincteriano -O trabalho com os pequenos - Arrastar e…

diversas situações do cotidiano; Escolher livros para ler; Demonstrar capacidades de reconto de histórias; Participar de pequenas dramatizações; Reconhecer as vogais; Identificar os nomes dos colegas; Copiar seu nome; Diferenciar escrita de desenhos. MATEMÁTICA Estabelecer noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem por exemplo; Construir conceitos matemáticos: longe, perto, dentro, fora, em cima , embaixo, novo, velho, em frente, atrás, primeiro, último,…

foi feito na rodinha desenhos e treinar a música “O Pato”: Qüén! Qüen! Qüén! Qüen! Qüén! Qüen! Qüén! Qüen! Qüén! Qüen! Qüén! Qüen! Qüén! Qüen! Qüén! Qüen! Lá vem o Pato Pata aqui, pata acolá Lá vem o Pato Para ver o que é que há...(2x) Foi falado também sobre a arca de Noé as crianças adoraram a história principalmente por ter os bichos. Com isso foi confeccionado o pato com pintura em guache e algodão. Também foi desenvolvida atividades de pintura em guache, desenho livre,…

exercício de treinamento militar. Os soldados corriam sobre a amarelinha para melhorar as habilidades com os pés Existem duas versões para a origem da brincadeira. Uma delas diz que, nas conquistas dos romanos, eles pavimentavam as estradas que levavam até seus novos territórios.Para distrair a criançada que ficava no meio do caminho, eles faziam desenhos no chão. Assim, as crianças pulavam amarelinha jogando um pedaço de cerâmica ou até um ossinho de carneiro. Outra possível origem vem…

inicie a brincadeira. -e eles poderão propor que tipo de alimento ou objeto introduzir na musica. REGISTRO: o registro da brincadeira será feito através um painel com alimentos cantados e apresentados na musica. MATERIAL ORGANIZADO POR: Alexandra, Jeniffer e Sara. TIPO DO CONHECIMENTO: Social. NOME DA ATIVIDADE: Alimentos da cozinheira. TIPO DO CONHECIMENTO: Social NOME DA ATIVIDADE: Alimentos da cozinheira PARA A CRIANÇA: Cantar a musica; “ Vai começar a…

..................................................................9 Referencial Teorico...............................................................................9 I. Introdução A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Se mostra importante como forma de promover situações de ensino e aprendizagem ricas no sentido da construção de habilidades corporais básicas, no desenvolvimento de dinâmicas de produção em pequenos…