Descrição De Tendencias Pedagógicas

de Creusa Capalbo (que investiga as características humanísticas, associadas ao utilitarismo e ao cristianismo do Brasil Colônia á Republica), Moacir Gadotti (que elaborou uma abrangente síntese das idéias pedagógicas no Brasil), Dermeval Saviani (produziu um texto sobre as grandes tendências teóricas da educação brasileira), entre outros de menor importância citados pelo autor. Após este breve esboço temos nas palavras do próprio autor o objetivo a ser alcançado com seu texto:

espaço, tanto como professor, quanto como pedagogo. Nesse trabalho irão conter a importância da pesquisa, do ensino e o cotidiano dos professores que atuam nesses espaços,a caracterização da escola pesquisada, os relatórios de pesquisa. Uma breve descrição da trajetória história da educação brasileira, a importância da formação continuada, da análise da prática e reflexões das ações dentro desse espaço. A constante atualização do docente. A importância do trabalho com alunos de…

-------------------------------------------------04 2.2 HORÁRIO DE FUNCINAMENTO----------------------------------------------04 3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO-----------------------------------------------------04 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO--------------------------05 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO-----------------------------------------------------------------------------07 4.1 PROPOSTA…

-2012- SUMÁRIO 1. Apresentação................................................................................................. 2. Caracterização da Instituição Estagiada........................................................ 3. Descrição das Atividades Desenvolvidas....................................................... 4. Apresentações dos Resultados..................................................................... 5.…

Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades…

seu ponto principal a Educação em sua amplitude, atendendo o Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) e Educação Infantil. Atualmente é Administrada pela Senhora Fatima Regina Siqueira (e- mail: fatima@mundoverde.com.br), tendo como diretora pedagógica a Senhora Simoni Luiz Francisco (e- mail: Simoni@mundoverde.com.br). Fundado em 1955 pela Senhora Mª Salete Dagostin. Durante os primeiros cinco anos de atividades funcionou precariamente no prédio. Depois de muito trabalho e…

..4 2.CONHECENDO A ESCOLA ESTAGIADA............................................................5 2.1.IDENTIFICACAO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................5 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..............................................6 2.3.DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO..................................................................................................7 2.3.1.CARACTERIZACAO DO ESPACO OBSERVADO.....

da Silva Araguaína/TO Março/ 2013 * Sumário CÁPITULO I - REFERENCIAL TEÓRICO 2 1.1 DESCRIÇÃO HISTÓRICA DO MUNICÍPIO ONDE OCORREU A PESQUISA.......... 2 1.2 OS CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 3 1.2.1 Conceito e dimensões dos conteúdos 3 1.2.2 As influências e tendências da educação física e implicações para os conteúdos escolares. 5 1.3 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS OU ABORDAGENS 7 1.3.1 Desenvolvimentista 7 1.3.2 Construtivista-interacionista 8…

................05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................................................05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.................................................................................05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL........06 3.1 CONCEPÇÃO DE HOMEM..................................................................................06 3.2 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO.....................................................................

……………………………………………………………………….. Promover a capacidade de analisar, compreender e avaliar as tendências reveladas pelos diferentes fenómenos desportivos …………………………………………………………………………………. II – Competências profissionais (Saber Fazer) Compreender a literatura científica do âmbito do desporto e da actividade física em língua inglesa e noutras línguas de presença significativa no âmbito científico …..…..….…. Conhecer as tendências gerais da história das atividades corporais para entender o…