Descrição Das Atividades Relevantes Desenvolvidas Pelo Aluno Em Conjunto Com O Supervisor De Campo Laboratório

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSOS SUPERIOR DE GESTÃO TECNOLÓGICA ­­ Aluno 1 Aluno 2 Aluno 3 Aluno 4 Aluno 5 Aluno 6 Nycomed Pharma Ltda. PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM SÃO PAULO 2010 Resumo: elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos pontos relevantes do trabalho. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho; constitui-se de uma sequência corrente…

UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA EM ESCOLA OU INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL 2014 PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA EM ESCOLA OU INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL Projeto de atividade prática apresentado como requisito parcial para obtenção do Grau B no PA Teorias de Aprendizagem dos Cursos de Licenciatura 2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 1 Síntese das leituras e…

melhor desempenhar suas atividades docentes. O acesso desses professores ao Curso dar-se-á exclusivamente por meio de pré-inscrição na Plataforma Paulo Freire, enquadrando-se nos seguintes pré-requisitos: a) seja graduado em licenciatura plena; e b) esteja no exercício da docência da rede pública atuando, pelo menos há 3 (três) anos, em disciplina adversa à da sua formação. A idéia é formar 60 (sessenta) licenciados em sociologia por turma, capazes de exercer atividades de ensino…

TRAJETÓRIA METODOLÓGICA I EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL A educação brasileira desde seu início foi marcada por diferentes espaços educativos, mas a localização desses espaços privilegiava apenas uma parcela da população, que se encontra nas cidades. Diferentemente das populações da zona rural cuja dificuldade sempre foi grande para ter acesso ao ensino, fator este que ainda não foi resolvido completamente. Para esta população, os camponeses, as políticas públicas chegavam e ainda…

...............................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................18 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO…

Coordenação de Integração Escola Comunidade ­ CIEC NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS/RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Baseada nas Normas da ABNT, 2006 Santa Rosa do Sul – SC, Brasil 2009 1. Apresentação Caro aluno, Orientá­lo na elaboração de trabalhos acadêmicos faz parte das atividades desenvolvida pelo CIEC. Nosso objetivo é refletir, discutir e destacar atitudes responsáveis que são necessárias para a aprendizagem eficiente, buscando a …

leituras coletivas e os exercícios, foram às metodologias utilizadas. As aulas na maioria das vezes eram marcadas pelas participações dos alunos, demonstrando interesse e senso crítico da realidade, colaborando com o desenvolvimento das aulas. O estágio mostrou-se muito positivo quanto à experiência de educador, obtendo uma relação professor-aluno, convivendo com profissionais da educação e outros funcionários da escola, constatando a realidade de uma escola…

Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1- INTRODUÇÃO O presente estágio foi realizado na Escola Municipal Dr. Otávio Vieira Machado situada à Rua A, n°93, Conjunto Habitacional…

Grande do Sul Escola de Enfermagem Programa de Pós-Graduação em Enfermagem ANA PAULA SCHEFFER SCHELL DA SILVA A ENFERMEIRA E A CORRESPONSABILIDADE PELA FORMAÇÃO DO ALUNO EM ESTÁGIO CURRICULAR Porto Alegre 2012 1 ANA PAULA SCHEFFER SCHELL DA SILVA A ENFERMEIRA E A CORRESPONSABILIDADE PELA FORMAÇÃO DO ALUNO EM ESTÁGIO CURRICULAR Tese de doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio…

14 CAPÍTULO 1: A Educação do Campo: Breves marcos conceituais 1.1. A transformação do conceito de Educação Rural em Educação do Campo: o conceito convertido em política. Até o ano de 1988, a expressão “rural” era a que mais se evidenciava nos documentos e textos desta época, entretanto com a aprovação da Resolução CNE/CEB Nº. 01 de 03 de abril e as Diretrizes Operacionais da Educação do Campo no ano de 2002, esta expressão passa a ter outro sentido. Apesar de o Brasil ser um país