Descrição Da Experiencia Docente

da interação dom o meio ao qual está inserido e das experiências a ele proporcionadas. Estas experiências contribuirão para a formação de indivíduos autônomos, pesquisadores, críticos e participativos que atuem de maneira dinâmica e cidadã na sua comunidade. Entendemos que o currículo tem uma função de garantir as condições necessárias para que o aluno alcance o sucesso. Assim, ele configura os elementos presentes nas experiências individuais e coletivas que constituem a…

tem como objetivo apontar as relações entre a teoria estudada e a prática, através da observação e participação. Observar o contexto histórico / político / educacional, de forma a possibilitar o entendimento da função de docente no Ensino Médio. Exercitar a habilidade da descrição, compreensão e interpretação dos fenômenos educativos. O Estágio Supervisionado foi realizado em uma turma de 1º ano do Ensino Médio, no turno da noite na Escola Estadual de Ensino Médio Willy…

Sumário 1 Sumário Executivo 2 2 Descrição da empresa 2 2.1 Área de atuação 2 2.2 Setor de atividades 2 2.5 Segmento da empresa 3 2.6 Equipe gerencial 3 2.7 Localização e Infra-estrutura 5 3 Produtos e/ou serviços 5 4 Análise Estratégica 5 4.1 Estratégia de mercado 5 4.2 Tecnologia 5 4.3 Plano de comercialização 5 4.4 Plano operacional 5 4.5 Matriz F.O.F.A. 6 4.6 Marketing 6 4.7 Público Alvo 6 4.8 Fornecedores 6 4.9 Planejamento Logístico 6

primeiros textos infantis eram ligados a textos voltados para adultos. Com o fim de tudo isso, da linguagem difícil, retirado as situações de conflitos, as obras começam a atingir um novo objetivo: atrair o leitor/ouvinte proporcionando diferentes experiências do real ao imaginário. Ainda diz que a literatura traz um mundo novo, pois as crianças não se cansam de se surpreender, e a cada pagina lida é novo e fascinante. 1 A Literatura no âmbito escolar…

.........................07 2.3. DESCRIÇAO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISONADO. 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação......................................07 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada.....08 2.3.3. Caracterização da turma estagiada.....................................................09 2.3.4. Perfil do professor observado durante o Estágio Supervisionado......09 2.3.5. Descrição das aulas assistidas..............

........................................................5 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................5 2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...............................................6 3. DESCRIÇÃO DE ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.....................................................................................................7 4. ROTEIRO DO PLANO DE ESTÁGIO........................................................11

NO MAGISTERIO.................................................................05 3. IDENTIFICAÇAO DA ESCOLA ESTAGIADA.........................................06 4. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA..........................................06 5. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................................................................................................07 6. CONCLUSÕES FINAIS..........................................................................11

A AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES APLICADA À FORMAÇÃO DE DOCENTES EM SITUAÇÃO DE TRABALHO Ada Magaly Matias Brasileiro1 RESUMO Este trabalho traz como tema a autoconfrontação, metodologia desenvolvida pela Clínica da Atividade (FAÏTA, 2002; CLOT, 2000, 2010) e utilizada pelos adeptos do Interacionismo Sociodiscursivo (AMIGUES, 2004; BRONCKART, 2003, 2006, 2008), cujo princípio é fazer da atividade passada o objeto da atividade presente, por meio da linguagem. O objetivo desta pesquisa…

........................04 2.2 Recursos humanos e pedagógicos..............................................................04 2.3 Corpo discente ............................................................................................06 3 Descrição das atividades desenvolvidas no estágio ...............................07 3.1 Planejamento ..............................................................................................07 3.2 Atividades Desenvolvidas...........................

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS DOCENTE: ELAINE CRISTINA GRECCHI GONÇALVES DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE CARGO: ESTAGIÁRIO Componentes do Grupo: Isabela Maciel Portela Alves ­ 201304240040 Jéssica Oliveira Loureiro Da Silva ­ 201304240060 Rafaela Furtado Maia ­ 201304240044 Regina Célia Goncalves dos Santos ­ 201304240043 Rodrigo Costa de Queiroz ­…