Descrição Da Experiencia Docente

....................................5 2.1 Técnicas de pesquisa............................................................................ 5 2.2 Caracterização da pedagoga.................................................................5 2.3 Descrição da ida á instituição...............................................................6 2.4.Entrevista com a pedagoga...................................................................7 2.5 Exposição e discussão utilizando dos textos das…

PLANEJAMENTO ESCOLAR O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação 1 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, DE CURRÍCULO E DE ENSINO Se qualquer atividade exige…

...................................................................04 2 DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 Caracterizando o Público Alvo na Escola-Campo................................................... 06 2.1.2 Análise e Descrição de Pontos Fundamentais das Regências...............................06 2.1.3 Momento de Reflexão na Elaboração do Plano....................................................09 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................

for the development of information systems for the Internet through a supervised training period. A process of software development based on the ISO/IEC 15.504 Standard for level 2 – Managed was also defined. Resumo. Este artigo descreve uma experiência de concepção e implantação de uma Fábrica de Software, para as Faculdades Integradas IESGO - Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação. Essa Fábrica visa propiciar aos discentes um ambiente para o desenvolvimento de sistemas de…

.............................................. 06 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...................................................... 07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..................................................................................09 2.3.1 CARACTERZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO...............................11 2.3.2…

.......05 2.2Recursos humanos e pedagógicos.......................................................................05 2.3 Corpo discente.....................................................................................................06 3. Descrição das atividades desenvolvidas no Estágio.......................................07 3.1Planejamento.........................................................................................................07 3.2Atividades desenvolvidas e…

Fevereiro/2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 06 2 DESCRIÇÃO DOS MÉTODOS DE ENTREVISTA 07 3 RELEVÂNCIA DE SE UTILIZAR UMA METODOLOGIA DE ENSINO 08 4 FORMA DE IMPLEMENTAÇÃO 09 5 ADEQUAÇÕES NECESSÁRIAS 10 6 DESCRIÇÃO DAS ENTREVISTAS COM O DIRETOR, SUPERVISOR E A PROFESSORA TITULAR 12 6.1 A Diretora 12 6.2 A Professora 12 7 PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO ONDE SERÁ DESENVOLVIDO O ESTÁGIO 14 8 PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA NO 7º ANO 15 9 DESCRIÇÃO DO PLANEJAMENTO DAS…

À Unisys Portugal e aos seus clientes, pelas relevantes experiências profissionais que me possibilitaram e que foram essenciais para complementar a minha formação. Uma nota especial para o Engenheiro Paulo Guedes e Engenheiro Luís Braga, por terem acedido ao meu convite para serem membros referência neste relatório. Índice Sumário 1 Membros referência 2 Agradecimentos 3 Índice 4 Resumo 5 Descrição do estágio curricular 6 Curriculum vitae detalhado 10

proporcionar. À Unisys Portugal e aos seus clientes, pelas relevantes experiências profissionais que me possibilitaram e que foram essenciais para complementar a minha formação. Uma nota especial para o Engenheiro Paulo Guedes e Engenheiro Luís Braga, por terem acedido ao meu convite para serem membros referência neste relatório. Índice Sumário 1 Membros referência 2 Agradecimentos 3 Índice 4 Resumo 5 Descrição do estágio curricular 6 Curriculum vitae…

docência se deve à sua trajetória e experiência pessoais, embora reconheçam a importância dos conteúdos teórico-prático e da didática para a formação/complementação da prática docente. Pode-se concluir que o professor reivindica, enfim, uma articulação entre sua experiência pessoal, os conteúdos específicos e os conceitos pedagógicos e didáticos. PALAVRAS CHAVE: prática docente, formação do professor, ensino tecnológico. 1. INTRODUÇÃO A importância da formação docente tem sido,…