Estáio de contextos e espaços educativos

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

SÃO PAULO

2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentados à UTA – Organização escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Inácia Pinheiro Breviliere Centro Associado Curitiba. Professora: Kátia C. Dambiski Soares

SÃO PAULO

2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...................................................................................................4

2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................5

1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................5

2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...............................................6

3. DESCRIÇÃO DE ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.....................................................................................................7

4. ROTEIRO DO PLANO DE ESTÁGIO........................................................11

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................12

REFERENCIAS...............................................................................................13

1. INTRODUÇÃO

De acordo com Pimenta & Lima (2004), estágio é uma atividade prática e teórica onde, numa compreensão filosófica e sociológica, “a noção de ação é sempre referida a objetivos, finalidades e meios, implicando a consciência