Descrição Crítica Da Docencia Assistida

duração de cinco meses, (13 de Novembro a 03 de Março). Neste relatório poder-se-ão encontrar descritos o local de estágio, assim como as actividades desenvolvidas ao longo das cinco messes de duração do mesmo. No final, encontra-se a reflexão crítica dividida por aprendizagens, dificuldades e sugestões, que faz a avaliação geral do estágio. Em jeito de consideração final, encontra a conclusão em que realço as ideias gerais do estágio e reforço a minha opinião sobre o decorrer do…

...............................................06 2.1 - IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA....................................................06 2.2 - CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA.....................................................07 2.3 - DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................09 2.3.1- CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE…

............04 2.1. Identificação da escola estagiada.......................................................................04 2.2. Concepção da escola estagiada.........................................................................05 2.3. Descrição e análise reflexiva das atividades de Estágio Supervisionado.........08 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação...................................................08 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada

orientação de professores de Educação Física escolar, proporcionando experiências profissionais por meio da observação e participação dos estágios no processo ensino-aprendizagem, levando o estagiário a um conhecimento da situação real e a uma reflexão crítica. NORMAS GERAIS a) A orientação pedagógica será realizada durante as etapas do estágio por meio dos professores responsáveis. b) Durante as aulas, o aluno será orientado: • Receber subsídios como: tarefas,…

estagiada.................................................................................. 10 7. Perfil do professor observado durante o estágio supervisionado........................................................................11 8. Descrição das aulas assistidas........................................... 11 9. Considerações finais..............................................................12 10. Referencas bibliográficas...................................................... 13

de conhecimento, colocar-se em constante processo de formação, trabalhar com a dissociabilidade entre teoria e prática, respeitar o educando e a si próprio como sujeito do conhecimento. Participar da construção de uma educação mais democrática e crítica, investigar quem são os sujeitos da EJA e quais conhecimentos podem e devem ser trabalhados nas aulas. A metodologia adotada para a execução desse relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos- foi à pesquisa, pois no…

norte-americano que conduziu trabalhos pioneiros na psicologia experimental e teve como principal obra a linguagem verbal Behavior (1957). O Inatismo com uma critica ao Behaviorismo, surge, no final dos anos 1950, Chomsky, lingüista norte-americano que vem a torna-se um dos maiores pensadores dos últimos anos. Sua aparição se deu com a critica que escreveu sobre o livro Verbal Behavior, de Skinner. Para Chomsky (1959). Quanto ao Cognitivismo Construtivista: é a abordagem desenvolvida a…

Associado: Toledo - Pr TOLEDO 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .05 2.1LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 2.2 HORARIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO 05 3 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DA PRATICA PEDAGOGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo analisar como estão sendo desenvolvidas as atividades em sala de…

contribuem para certos descuidos quanto ao rigor nessas investigações. Sua crítica, consubstanciada na revisão de autores dessa área de conhecimento, abrange as pesquisas de caráter quantitativo e qualitativo. Gatti (2001) afirma que as pesquisas qualitativas apresentam problemas na descrição, observações tendenciosas, problemas nos processos analíticos e problemas teóricos. Devechi e Trevisan (2010) revitalizam essa crítica. Para esses autores, os problemas relativos ao rigor…

O mesmo colabora também para uma melhor articulação entre a teoria e a prática. O estágio desenvolve-se de forma a possibilitar aos discentes e professores a interação com as concretas situações de ensino, afim de que possamos fazer uma leitura critica da realidade escolar e educacional. Por meio do estágio se favorece também a constituição da identidade docente dos futuros profissionais. O estágio supervisionado também se constitui como oportunidade para e superar fragmentações através…