Descrição Crítica Da Docencia Assistida

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO: PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO E VIVÊNCIA UNIVERSITÁRIA ANDRÉ DE OLIVEIRA BARBOSA RIBEIRO GOIÂNIA 2011 ANDRÉ DE OLIVEIRA BARBOSA RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO E VIVÊNCIA UNIVERSITÁRIA Trabalho de conclusão de Curso, em forma de Relatório de Estágio, apresentado à Coordenação de Pós-Graduação Latu…

O mesmo colabora também para uma melhor articulação entre a teoria e a prática. O estágio desenvolve-se de forma a possibilitar aos discentes e professores a interação com as concretas situações de ensino, afim de que possamos fazer uma leitura critica da realidade escolar e educacional. Por meio do estágio se favorece também a constituição da identidade docente dos futuros profissionais. O estágio supervisionado também se constitui como oportunidade para e superar fragmentações através…

textos próprios. Trabalha com material expositivo, aborda bons conteúdos seguindo as datas comemorativas e explica muito bem o que esta expondo aos alunos, tirando suas dúvidas e debatendo com eles o assunto, além de usar o lúdico. . DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS A aula foi iniciada com algum o Momento Cívico, onde os alunos tem um momento de reflexão, cantam o Hino Nacional e o Hino da cidade. Após esse momento os alunos entram de forma organizada para a sala de aula e a…

textos próprios. Trabalha com material expositivo, aborda bons conteúdos seguindo as datas comemorativas e explica muito bem o que esta expondo aos alunos, tirando suas dúvidas e debatendo com eles o assunto, além de usar o lúdico. . DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS A aula foi iniciada com algum o Momento Cívico, onde os alunos tem um momento de reflexão, cantam o Hino Nacional e o Hino da cidade. Após esse momento os alunos entram de forma organizada para a sala de aula e a…

social. (MARTINS, 2012,p.33) Partindo dessa visão, percebemos a clareza e a organização da escola na intenção de levar seus alunos a uma boa receptividade dos conteúdos planejados ao lermos seu PPP. Vimos que a instituição apresenta uma descrição atual e evidencia as mudanças possíveis almejadas pela comunidade escolar para buscar uma educação de qualidade que seu alunado tem direito. Concepção de homem Hoje entendemos que o homem é um ser essencialmente

compreensão de homem, de educação, de sociedade, do papel do professor/profissional e qual o papel social adotado por ela. Esse item deverá ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 3 (três) páginas, e ser construído em linguagem discursiva. 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (em linguagem discursiva)  Para realizar este item você deverá se atentar ao ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, detalhado a seguir. a) ROTEIRO…

|06 | |2.3 |A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA |07 | |3 |O PREPARO PARA A DOCÊNCIA |11 | |3.1 |FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA |12

Caracterização da instituição .......................................................................................06 2.2 Observação Participante...............................................................................................07 2.3 Descrição da regência...................................................................................................08 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS 4.REFERÊNCIAS 5.ANEXOS INTRODUÇÃO O…

.....................04, 05 e 06 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISONADO........07, 08 e 09 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO …..................................................09 e 10 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA.................10 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO...................................................................10 e 11 2.3.4 DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO E

Universidade de Caxias do Sul CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA Planejamento da Ação Didática e Docência na Disciplina de Programação CNC no Curso Técnico de Fabricação Mecânica TRABALHO DE CONCLUSÃO DO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA APRESENTADA AO PROGRAMA DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A CONCLUSÃO DO CURSO. Orientadora: Andréia Mores