Descritores

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PACAJUS SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO ESCOLA: ______________________________________________________________________________ PROFESSOR (A):___________________________________________ TURMA:______TURNO:_______ ALUNO (A):________________________________________________________________ Nº.:________ Leia o texto 01- O assunto tratado no texto é (D-18) (A) a relação entre homens e cães. (B) a profissão de zoólogo

Leia o texto abaixo. CACHORROS Os zoólogos acreditam que o cachorro se originou de uma espécie de lobo que vivia na Ásia. Depois os cães se juntaram aos seres humanos e se espalharam por quase todo o mundo. Essa amizade começou há uns 12 mil anos, no tempo em que as pessoas precisavam caçar para se alimentar. Os cachorros perceberam que, se não atacassem os humanos, podiam ficar perto deles e comer a comida que sobrava. Já os homens descobriram que os cachorros podiam ajudar a…

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS 4º BIMESTRE TEXTO 1 BICHO DE ESTIMAÇÃO Rosinha tinha uma casa com sofá, cortina e fogão. O dia inteiro limpava, varria e cuidava... Que trabalhão. E, quando a tarde chegava, Rosinha também se enfeitava pra esperar o namorado João. Em uma noite estrelada Rosinha pediu, emocionada: - Meu bem, quero um bicho de estimação! - Ora essa! – espantou-se João. – Bicho dá trabalho! Tem de alimentar, vacinar e sair com ele pra passear. - E daí? – disse Rosinha

ESCOLA “......” ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA ALUNO(A):_____________________________________ SÉRIE:_____________ Data:_______ Questão 01 Namoro “O melhor do namoro, claro, é o ridículo. Vocês dois no telefone: - Desliga você. - Não, desliga você. - Você. - Você. - Então vamos desligar juntos. - Tá. Conta até três. - Um... Dois... Dois e meio... Ridículo agora, porque na hora não era não. Na hora nem os…

DESCRITORES DE LÍNGUA PORTUGUESA 4’ SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. PRÁTICAS DE LEITURA DE TEXTOS Espera-se que, ao terminar a quarta série do Ensino Fundamental, o aluno seja capaz de ler textos: a) ficcionais: conto, fábula, mito, crônica, poema, texto dramático, tira (história em quadrinhos); b) não-ficcionais: notícia, reportagem, textos expositivos de outras áreas, textos normativos (estatutos, declarações de direito, etc.) e informativos, anúncio, cartaz, regras de jogo, receitas,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE VI SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS FLORESTAIS “Ciências florestais no semiárido: oportunidades e desafios” 26 a 28 de novembro de 2014 / UFCG / Patos / PB A FOLHA COMO DESCRITOR MORFOLÓGICO EM Vismia guianensis (Aubl.) Choisy Débora Rosa da Silva(1); Pâmela Seabra da Costa (1)Adriana Pinto da Silva(1); Milena Maia de Lima (1); Caren Fiorese Machado (1); Gessias Jardim dos Santos (2) 1 Graduandas do Curso de Engenharia Florestal da Faculdade…

Atividades – descritores. Arapongas, 05 de Julho de 2013. Prezado Sr. Silva, Como leitor assíduo da revisa Saúde, em primeiro lugar, venho agradecer o benefício que os artigos publicados vêm proporcionando à minha família. Muitas das dicas fornecidas, conseguimos colocar em prática e, dessa forma, melhorando consideravelmente nosso bem estar. No último número da revista, lemos uma matéria sobre os perigos que o excesso de sal na alimentação podem provocar

MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA – SPAECE 1ª ANO DO ENSINO MÉDIO DESCRITORES D1 – Localizar informação explícita. D2 – Inferir informação em texto verbal. D3 – Inferir o sentido de palavra ou expressão. D4 – Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais. D5 – Identificar o tema ou assunto de um texto. D6 – Distinguir fato de opinião relativa ao fato. D7 –Diferenciar a informação principal das secundárias em um texto. D9 – Reconhecer…

Identificar os nós-críticos do processo de trabalho. Contribuir para o planejamento e a reorganização do processo de trabalho. Analisar o modelo assistencial praticado por uma unidade ou equipe. Disparar processo de auto-análise na equipe. O Fluxograma Descritor do processo de trabalho.  O que é? • Representação gráfica do processo de trabalho. É um instrumento que ajuda a revelar o processo de trabalho, portanto não tem um fim em si mesmo, o objeto em estudo é o processo de trabalho…

Avaliação Diagnóstica em História – 9º ano ALUNO: ANO ESCOLAR: DATA: ESCOLA: MUNICÍPIO: 1- (D5 LP/Tópico 16, habilidade 16.1) "A economia brasileira prosperou durante toda a segunda metade do século XIX. Esse desenvolvimento deveu-se, principalmente, ao progresso continuado da cafeicultura. Diante dos problemas criados pela expansão econômica, sobressai a escassez do fator mão-de-obra. Esse desenvolvimento traduz-se numa efetiva 'fome de braços.'" (Octávio lanni. Texto adaptado). No contexto