Descritores De Matemática

MARIANO SÉRIE: 1º e 2º ano TURNO: Vespertino UNIDADE III TEMPO DA UNIDADE:__________/_________ Escola Municipal Tereza Vieira de Carvalho. DISCIPLINAS: CONTEÚDOS: PORTUGUÊS 1º ano PORTUGUÊS 2º ano MATEMÁTICA 1º ano MATEMATICA 2º ano CIÊNCIAS 1º e 2º ano GEOGRAFIA HISTÓRIA 1º e 2º ano ARTES 1º e 2º ano ED. FISICA Consoantes; P, R, S, T, V, X, e Z. Silabas…

AVALIAÇÃO DE METODOLOGIA DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS Descritores -Construir o significado de número natural, a partir de contagens, medidas e códigos. - Interpretar e produzir escritas numéricas, inicialmente observando regularidade na sequência dos números naturais. - Construir e apropriar-se dos significados do números Sugira uma atividade para os conteúdos abaixo: 1)Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidades

PLANO ANUAL DE CURSO 2014 MATEMÁTICA PLANO ANUAL DE CURSO – 2014 ENSINO FUNDAMENTAL 1) IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL CHICO REZENDE TURNO: VESPERTINO PROFESSORA: AMAZÍLIA PEREIRA MARCELO TURMA: 4º ANO – 09 2) Perfil da Turma (Relatório Geral da Turma) É uma turma heterogênea com pouquíssimos alunos no nível recomendável. Alguns no nível intermediário e muitos se encontram no nível baixo, com bastante dificuldades de…

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA FUNDAÇÃO CECIERJ / SEEDUC-RJ COLÉGIO: CIEP Brizolão 225 Mário Quintana PROFESSOR: Jadcele Gonçalves Gondra MATRÍCULA: 50036847 SÉRIE: 1° ano do Ensino Médio TUTOR (A): JONAS RICARDO PLANO DE TRABALHO SOBRE: Função Polinomial do 1º grau Jadcele Gonçalves Gondra jadcele@hotmail.com Introdução Este plano de trabalho visa ampliar os estudos relativos à Função do 1º Grau já iniciados no ano anterior. Pra tanto, farei uso do…

PROVINHA BRASIL AVALIANDO A ALFABETIZAÇÃO APRESENTAÇÃO  Avaliação diagnóstica;  Língua Portuguesa - aplicada em duas etapas (início e final do ano) Matemática – única etapa em 2011  Professores e gestores têm condições de intervir no processo de alfabetização;  Busca atender a meta 5 do plano nacional de educação- “Alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os oito anos de idade.” QUEM PARTICIPA DA PROVINHA BRASIL? A Provinha Brasil avalia o …

instrumentos avaliativos que possam fazer com que o profissional de sala de aula receba respaldo metodológico e teórico para que suas práticas em sala de aula possam adquirir o papel que relata a autora citada acima. O empenho gerado em analisar os descritores e as situações que contextualizam aquele instrumento avaliativo teria maior importância do que ter o ranqueamento promovido por resultados numéricos, classificatórios e isolados. Sousa (1997, p.131) é: [...] fundamental o…

SIMULADO DE MATEMÁTICA -9° ano Escola: ______________________________________________ Data: ____/_____/______ Nome: ______________________________________________ Professora: ________________________________________ Turma: ____________ QUESTÃO 1(d1)- O prédio do correio fica à direita da casa de Raquel. A partir dele, a leste (á direita da figura), as casas são numeradas por 1L, 2L, 3L, etc; e a oeste (à esquerda) por 1O, 2O,3O, etc. Carlos, o carteiro, precisa entregar

Fazer cálculos de divisão e multiplicação (Descritor 20) 1 Num pacote de balas contendo 10 unidades, o peso líquido é de 49 gramas. Em 5 pacotes teremos quantos gramas? (A) 59 (B) 64 (C) 245 (D) 295 2 Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas. Quantos pães foram colocados em cada cesta? (A) 31 (B) 310 (C) 554 (D) 783 Análise A…

8ª série (9º ano) do ensino FundaMentaL • Você está recebendo uma prova de Matemática e de Língua Portuguesa e uma Folha de Respostas. • Comece escrevendo seu nome completo: ___________________________________________________________ Nome Completo do(a) Aluno(a) _______________________ Turma VIRE A PÁGINA SOMENTE QUANDO O(A) PROFESSOR(A) AUTORIZAR. VOCÊ TERÁ 25 MINUTOS PARA RESPONDER AO BLOCO 1. 01 IT_024353 O desenho abaixo representa um sólido. 02 IT_021190 Lucas comprou 3 canetas e 2

inversa da Exponencial         DURAÇÃO PREVISTA: 100 minutos ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática ASSUNTO: Logaritmo OBJETIVOS: Aplicar o conhecimento de exponencial e logaritmo. PRÉ-REQUISITOS: Conceito e propriedades de exponencial e do logaritmo. MATERIAL NECESSÁRIO: Computador com Geogebra, data-show e folha com as atividades. ORGANIZAÇÃO DA CLASSE: dupla. DESCRITORES ASSOCIADOS: H65 - Identificar a representação algébrica e/ou gráfica de uma função…