Descoberta Da Infancia Aries

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LICENCIATURA SILVIA ROBERTA DOS SANTOS CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA GOIÂNIA GO 2012 silvia roberta dos santos CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia 4º periodo da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:…

– ISBN 978-85-7745-551-5 AS CONSTRUÇÕES DA INFÂNCIA E SUAS RAÍZES SÓCIO‐HISTÓRICAS: DA INVISIBILIDADE AOS HOLOFOTES1 Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos beatriz_mark@hotmail.com (UFPE) Resumo Este artigo discute as diferentes concepções da infância no decorrer da história Ocidental. Afinal, como se construiu o sentimento contemporâneo de infância? Partindo desta interrogação pretende‐se refletir a evolução do conceito de infância e as transformações do ser criança…

ARTIGOS Diferentes concepções da infância e adolescência: a importância da historicidade para sua construção Different conceptions on childhood and adolescence: the importance of historicity on their construction Ana Maria Monte Coelho Frota* Professora Adjunta do Departamento de Economia Doméstica da Universidade Federal do Ceará UFC Endereço para correspondência RESUMO Este artigo discute diferentes concepções de infância e adolescência. Evidencia o contexto no qual essas…

diferentes olhares a respeito da infância, da criação e do brincar no decorrer da História. |“Primeiro, a idade dos brinquedos: as crianças brincam com um cavalo de pau, uma boneca, um pequeno| |moinho, pássaros amados. Depois, a idade da escola: os meninos aprendem a ler ou segurar um livro e| |um estojo; as meninas aprendem a fiar (...). As idades de vida não correspondiam apenas a etapas | |biológicas, mas as funções sociais (...)”. (Aries, 1981, pág.39).

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE PSICOLOGIA LUCAS GONÇALVES DE SOUZA TERCEIRIZAÇÃO DA INFÂNCIA GARANHUNS 2014 LUCAS GONÇALVES DE SOUZA TERCEIRIZAÇÃO DA INFÂNCIA Dissertação apresentada à Universidade de Pernambuco como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Psicologia da Infância, sob a orientação do Dr. João Ricardo. GARANHUNS 2014 LUCAS GONÇALVES DE SOUZA…

A DESCOBERTA DA INFÂNCIA Segundo os estudos cronológicos de ÁRIES até meados do século XII a arte medieval desconhecia a infância e não tentava representá-la. Não havia lugar neste mundo, talvezporque a infância fosse um período de transição, logo ultrapassado, cujas lembranças também eram logo perdidas, caso superasse a fase da grande mortalidade. Desde muito cedo a criança já faziaparte do mundo adulto. Após, supridas suas necessidades a criança era inserida na sociedade de…

caminhar”. (Paulo Freire, 1996) Resumo: Neste artigo apresentamos os aspectos educacionais infantis, prevalecem desde os a antiguidade á atualidade do século XXI. Observamos o avanço educacional desse período pela contribuição da legislação a favor da infância, proposto pela Constituição Federal de 1988 – CF/88, pela Lei de Diretrizes e Bases para a Educação infantil – RCNEI, documento orientador, publicado pelo Ministério da Educação em 1998, que contribuiu para a pratica pedagogia…

levantando questões sobre os aspectos da construção social da infância e das transformações ocorridas no vestuário ao longo da sua história. Até a era medieval, não havia o sentimento de infância, e as crianças eram tratadas como “adultos em miniatura”, sem distinção alguma. Não havendo qualquer alteração, o vestuário infantil era o mesmo tanto para os adultos como para as crianças. Nesse sentido, este estudo sugere reflexão acerca da infância, da moda infantil e do comportamento,…

abrem campo de estudo não somente para a psicologia do desenvolvimento humano, mas também para a Sociologia e para a antropologia. E o mais importante, a teoria de PIAGET, também permite que os pedagogos tracem uma metodologia baseada em suas descobertas. Em se tratando do ensino formal, ou seja, em sala de aula, a teoria e JEAN PEAGET, favorece e facilita aos profissionais da área da educação, pois sua teoria mostra que o indivíduo só recebe um determinado conhecimento se estiver…

Minha Produção Textual Apresenta Temas Referentes: Sobre a construção social da infância. A invenção da infância. Os direitos da criança. Educação infantil e suas práticas pedagógicas. No meu ponto de vista, a concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos, a infância era um período diferente da vida adulta, também a criança era um ser inexistente para a sociedades que antes nem era percebida pelos adultos somente com 7 anos de idade era inserida na vida adulta, onde