Desafios da didática

DESAFIOS DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA Raquel Bernardo dos Santos Lacerda Este trabalho é o esboço de uma pratica pedagógica que busca, durante anos, superar as concepções tradicionais de ensino, no esforço de estabelecer referenciais didático-pedagógicos coerentes com as necessidades da educação básica, através da articulação entre a formação de professores de Geografia e as demandas atuais da educação. Indaga veementemente sobre quais processos e práticas metodológicas devem constituir a formação dos professores dos cursos de licenciatura. Que conexões e/ou rupturas são necessárias para que as inovações didáticas atendam as exigências atuais da educação. Nesse sentido, pensar a didática na formação de professores de Geografia, sobretudo compreendendo suas especificidades, significa constituir na formação docente uma pratica dialética e dialógica que (re) pense a ação-reflexão-ação a fim de formar o professor autônomo, criativo, dinâmico. A didática em questão refere-se à Didática básica do currículo dos cursos de Licenciatura, mais especificamente do Curso de Geografia, que em sua concepção epistemológica estabelece uma interface direta com a práxis educativa, no compromisso de tecer uma reflexão do cotidiano escolar, da pratica docente, das relações interpessoais existentes neste contexto, do educador que estranha a realidade que lhe parece ‘comum’, se situa e contextualiza e rompe com a visão existente, baseando-se na “multirreferencialidade”,

DESAFIO DE DIDATICA     Itamara Karoline Aparecida Rodrigues Mukai Marcio Cardoso soares Mônica RA:2321318342 RA:2607480254    Na construção da identidade de uma criança se da por meio social. Na escola é o primeiro universo social, favorecendo novas interações ampliando seus conhecimentos e respeito de si mesmo e dos outros. Um ambiente farto em interações, que promove o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as, ao mesmo tempo…

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Desafio de Aprendizagem da Disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp. Sob a orientação da professora Milene Silva Pedagogia Campo Grande – Novembro 2012 Resumo Este artigo científico está caracterizado na prática educativa observada na Escola Municipal Antonio José Paniago na sala de 2º. Ano do ensino fundamental, na elaboração do Projeto Conhecendo o…

da Educação CURSO DE PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação. INTRODUÇÃO É relevante analisar alguns aspectos da infância na idade média até a infância na sociedade contemporânea. Além de discutir e realizar algumas reflexões em relação à necessidade de superação e melhoria da qualidade de vida infantil. Os significados da infância são construídos socialmente. Isto significa que esses significados…

FACULDADE DE NEGÓCIOS E TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO Tathyane Alves Dias Maria Albanes Almeida RA: 2330426443 Leidilanne Lins da Silva RA: 2329403225 Adriana Costa dos Santos RA: 2325422191 Didática Maria Jória Pessoa de Oliveira Silva Taguatinga 2011 PROJETO BICHINHOS DE JARDIM PLANO DE AULA Ciências Instituição Educacional: Centro Educacional Espaço Criança – Guará I – Brasília/DF Série/Ano/Etapa: Educação Infantil – Infantil IV -…

Didática Curso: Pedagogia Série: 2º Semestre Nome dos alunos RA Bárbara Moraes dos Santos 2054040387 Cristiane da Cunha Rajão 2070143739 Eduarda Glória da Rosa 2070136244 Juliana Vianna Mesquita 2070142055 Plano de aula Público alvo: 5º Ano Perfil da turma: 25 alunos…

Projeto Multidisciplinar Público-alvo: Terceiro ano do Ensino Fundamental I Justificativa: O presente projeto que está sendo proposto é mais uma possiblidade de despertar na criança a iniciativa, a participaçao e o trabalho coletivo. O trabalho escolar tem como foco o ensino-aprendizagem onde as crianças serao co-participadores do desenvolvimento do mesmo. Ele deverá promover a integração de varios aspectos da aprendizagem possibilitado pela multidisciplinaridade considerando o…

Didática FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP TUTOR PRESENCIAL :LISANIA DE GIACCOMETI ALUNOS : THAINÁ TÁBATA RA -301246 CLEIDE MARIA RA-297253 MARIA DARC RA -327244 Introdução Projeto Didático Objetivos • Produzir textos ditando para uma escriba • Diferenciar a linguagem oral da escrita. • Fazer recontos • Reconhecer as características dos contos tradicionais Conteúdos • Produção textual • Uso correto de adjetivos ,tempos verbais e…

Questões do tipo respostas simples - Consiste em perguntas que admitem uma só resposta e deve ser breve; Recursos materiais Gravuras Filme Fotografias Especificações dos recursos previstos Gravuras- recurso que requer o uso da visão; Filme – reúne tanto estímulos visuais quanto auditivos; Fotografias: recurso que requer o uso da visão; Referências bibliográficas: Histórias dos Índios no Brasil Autor: Cunha, Manuela Carneiro da Editora: Cia das Letras Lendas e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Ana Paula Nobrega de Salle RA 2306303599 Poliana Alves de Castro RA2316369937 Simone Marsoletto Campioni RA 2315297472 Thaís Fernanda C. dos Santos RA 2309325327 Valéria Cardozo …