Desafio De Linguas De Sinais

436/2002, que dispõe sobre o reconhecimento da língua brasileira de sinais da pessoa surda e seu direito de comunicar-se em Libras. A legislação representou um passo fundamental no processo de reconhecimento e formação do profissional intérprete de língua de sinais, bem como, sua inserção oficial no mercado de trabalho. Antes de respaldo legal, o intérprete já era figura presente na comunidade surda estabelecendo a comunicação entre a língua portuguesa e a Libras, seu…

“humanamente inferiores”. A língua de sinais era considerada apenas uma mímica gestual, e sempre houve preconceitos com relação ao uso de gestos para a comunicação. Por anos, muitos têm avaliado de forma depreciativa o conhecimento pessoal dos surdos. Alguns acham que os surdos não sabem praticamente nada, porque não ouvem nada. Há pais que super protegem seus filhos surdos, ou temem integrá-los no mundo dos ouvintes ou mesmo no mundo dos surdos. Outros encaram a língua de sinais como…

FAMESUL Pedagogia (PED 0743) – Libras – Modulo I 18/05/13 RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é abordar mais sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras)e a sua importância dentro do meio de alfabetização de um aluno surdo ou com algum problema de audição. Assim como demonstrar quais as melhores decisões a serem tomadas na hora de decidir qual a primeira língua da criança, dependendo de cada caso. Para isso a metodologia utilizada foi a pesquisa através da internet, o…

mudanças psicológicas quanto social e educacional. A deficiência auditiva na escola é um desafio, pois não é em qualquer escola que pode se incluir um surdo, as salas de aula devem ser adequadas e que tenha um educador para que possa ser disponibilizar para o aluno deficiente. Inúmeras polêmicas têm se formado em torno da educação escolar para pessoas com surdez. A proposta de educação escolar inclusiva é um desafio, que para ser efetivada faz-se necessário considerar que os alunos…

hoje  Os parâmetros na língua de sinais. Desafio 1- Observe o sinal na TV. Sua descrição é “mão direita em U, palma para dentro, diante dos lábios. Mover a mão para cima e para baixo.” a) arroz; b) doce; c) Macarrão; d) Carne; e) pão. 2- Observe o sinal na TV. Sua descrição é “mão em P em frente a boca, mover a mão em pequenos círculos, diante da boca aberta.” a) amar; b) comer; c) andar; d) cantar; e) falar. 3- Observe o sinal na TV. Sua descrição…

psicogênese da escrita vivenciada por crianças surdas, que têm a língua de sinais como primeira língua e língua de instrução, se desenrola de forma diferente ao que é vivido por crianças ouvintes em processo inicial de construção da escrita. As principais especificidades dessa aquisição relacionam-se: a não-fonetização da escrita, a uma intensa exploração dos aspectos viso-espaciais da escrita e ao uso dos parâmetros fonológicos da língua de sinais como elemento regulador e organizador…

proposta inclusiva. O trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngüe (Sinais e Língua Portuguesa), na execução do Atendimento Educacional Especializado destacam-se três momentos didático-pedagógicos: Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola comum. Sendo explicados nesta língua por um professor preferencialmente surdo é ilustrado todos os conhecimentos de diferentes conteúdos curriculares. Esse…

Fichamento TCC Inclusão da Libras (Língua de Sinais) A libra, não é apenas uma linguagem, uma vez que prestam as mesmas funções das línguas orais, pois ela possui todos os níveis linguísticos e como toda língua de sinais, a LIBRAS é uma língua de modalidade visual-gestual, não estabelecida através do canal oral, mas através da visão e da utilização do espaço. A relação entre o homem e o mundo acontece mediada pela linguagem, porque permite ao ser humano planejar suas ações, estruturar seu

PROJETOS, FOI ENTÃO INCORPORADA À GRADE DA PROGRAMAÇÃO DOS EVENTOS DE QUÍMICA O ENSINO DE LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS) COMO UMA NOVA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM. A IDEIA FOI PRONTAMENTE ACEITA PELOS ALUNOS, POIS NA ESCOLA, A DISCIPLINA LIBRAS JÁ HAVIA SIDO INSERIDA AOS CONTEÚDOS CURRICULARES. ENTRETANTO, ESTA FERRAMENTA NÃO TEM A FUNÇÃO DE FAZER COM QUE OS ALUNOS SEJAM TÉCNICOS OU ESPECIALISTAS NESTA LÍNGUA, MAS FOI UM MECANISMO QUE A ESCOLA ENCONTROU PARA PROMOVER A INCLUSÃO, A…

curso de Pedagogia. E para finalizarmos com sucesso, apresentamos o Trabalho de Conclusão de Curso, que tem por objetivo apresentar todas as etapas desta caminhada acadêmica. O primeiro capítulo relata sobre o Projeto de Pesquisa “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais): Importante comunicação entre alunos surdos e ouvintes na Escola Inclusiva do Ensino Fundamental”, que foi realizado nestes anos, tornando possível a construção de novos conhecimentos. O segundo capítulo apresentará nosso…