Desafio De Didática Geral

Introdução Este trabalho aborda a concepção e objetivo da Didática, e discute as diversas praticas pedagógicas, enfatizando a visão critica e transformadora sobre plano de aula. Os objetivos é construir um marco teórico, para pratica e a identidade profissional docente, considerando contextualizar a pratica docente e seus entrelaçamentos sociais, políticos, econômicos e culturais, provocarem uma reflexão sobre as origens didáticas e sua função mediadora na construção da identidade…

ETAPA 1 PASSO 1: DISSERTAÇÃO Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo, como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. Segundo Libâneo (1990): A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer

DIDÁTICA II SUMÁRIO. I - Didática: uma retrospectiva histórica. 1.Primórdios da Didática: O período de 1549/ 1930 2. – A Didática nos Cursos de Formação de Professores a partir de 1930 2.1. O período de 1930/1945: A Didática é tradicional, cumpre renová-la. 2.2 – O Período de 1945/ 1960: o predomínio das novas idéias e a Didática 2.3- O período pós 1964: os descaminhos da Didática 2.4. A década de 80:

Alfabetizadores – 2ª Etapa – 2° mês Proposta Didática Para Alfabetizar Letrando Município: Macaúbas Data:05/05/2012 Formador : Número de Professores: 26 Objetivo Geral: ✓ Compreender a proposta didática “ Alfabetizar Letrando” da 2ª etapa – 2° mês. Objetivo Específico: ✓ Entender as concepções teóricos - metodológicas da psicogênese da língua escrita; ✓ Vivenciar atividades da rotina didática; ✓ Planejar as…

Seu curso de formação: Matemática Ano de escolaridade do Ensino Fundamental ao qual se destina: 6º ano Disciplina: Matemática Objetivo Geral: Compreender e produzir escritas numéricas, considerando as regras do sistema de numeração, o valor posicional dos algarismos, a fim de aplicar o conhecimento adquirido na vivência diária. Objetivo Específico: Identificar que os números possuem uma estrutura definida (ordens e classe), a fim de saber ler, escrever e representar diferentes quantidades

preparação para lecionar. A natureza da pesquisa pode ser entendida por qualitativa e descritiva, o material começou a ser coletado em seis de agosto de dois mil e treze até o final de setembro do mesmo ano, compreendendo os parâmetros acima citados. O desafio dos profissionais da educação dos dias atuais é quebrar esses paradigmas que torna a História uma disciplina desprestigiada, sendo sua utilidade questionada, uma vez que é dada tanta importância a datas, números, heróis, enfim, há…

por Idade 5 7.2 Organização em Âmbitos e Eixos 5 7.3 Componentes Curriculares 5 7.3.1 Objetivos 5 7.3.2 Conteúdos 5 7.3.2.1 Organização dos Conteúdos por Blocos 6 7.3.2.2 Seleção de Conteúdos 6 7.3.2.3 Integração dos Conteúdos 7 7.3.3 Orientações Didáticas 7 7.3.3.1 Organização do Tempo 7 7.3.3.1.1 Atividades Permanentes 7 7.3.3.1.2 Sequência de Atividades 8 7.3.3.1.3 Projetos de Trabalho 8 7.3.3.2 Organização do Espaço e Seleção de Materiais 9 7.3.3.3 Observação, Registro e Avaliação…

é preciso que essa rotina conte com marcas bem definidas, equilibrando diversidade e constância, o tempo todo. Isto significa que, mesmo apresentando atividades variadas, o grupo precisa contar com uma rotina própria. A DIVERSIDADE DAS AÇÕES DIDÁTICAS Hoje sabemos que cada pessoa dispõe de algumas portas de acesso à aprendizagem: os temas, a forma de trabalhar e as atividades ora interessam e facilitam a aprendizagem de algumas pessoas, ora de outras. É comum num grupo existirem…

LIXEIRA DIDÁTICA E ECOLÓGICA Alessandra R. A. Moretti; Guilherme Cruz Destro; Júlio César D’Alessandro e Nicolau P. S. Moretti. Escola SENAI “HENRIQUE LUPO” de Araraquara RESUMO A Lixeira Didática e Ecológica foi desenvolvida para ser implantada em escolas e creches. Seu diferencial, além do caráter educativo e lúdico, é o uso de tecnologia eletrônica para conscientizar as pessoas sobre a importância da reciclagem para a preservação do meio ambiente. Isso é feito através da…

A DIDÁTICA MAGNA, COMENIUS E OS TEMAS TRANSVERSAIS. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0799) – Prática do Módulo III 09/06/2014 RESUMO Este trabalho tem a finalidade de se aprofundar um pouco sobre