Desafio De Aprendizagem Tc

FEEDBACK COMO RECURSO PARA A MOTIVAÇÃO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Palhoça, março de 2009 Angelita Marçal Flores Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul) angelita.flores@unisul.br C - Métodos e Tecnologias 3 - Educação Universitária C - Modelos de Planejamento 1 - Investigação Científica RESUMO O trabalho pretende identificar o uso do feedback pelo professor como instrumento de motivação e avaliação da aprendizagem na educação a distância. Reflete sobre…

Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS Programa de Pós-Graduação em Educação Daniela da Graça Stieh Tecnologias Móveis na Educação – Viabilidade de Novas Perspectivas de Aprendizagem. Linha de Pesquisa: Educação, Desenvolvimento e Tecnologias Porto Alegre 2012 1. APRESENTAÇÃO A curiosidade pela temática escolhida para ser aprofundada em estudos futuros visa à pesquisa teórica e prática no que tange a utilização de tecnologias móveis ligadas ao processo…

excessiva. Os transtornos podem se acompanhar de outras anomalias. As crianças hipercinéticas são frequentemente imprudentes e impulsivas, sujeitas a acidentes e incorrem em problemas disciplinares mais por infrações não premeditadas de regras do que por desafio deliberado. Suas relações com os adultos são frequentemente marcadas por uma ausência de inibição social, com falta de cautela e reserva normais. São impopulares com as outras crianças e podem se tornar isoladas socialmente.…

MARCIA MITIKO SATO CARLI ALIENAÇÃO PARENTAL: reflexos no processo ensino aprendizagem REGES - REDE GONZAGA DE ENSINO SUPERIOR DRACENA-SP 2012 MARCIA MITIKO SATO CARLI ALIENAÇÃO PARENTAL: reflexos no processo ensino aprendizagem Pré projeto apresentado ao curso de direito da faculdade REGES de Dracena, como requisito inicial para a elaboração e apresentação do trabalho de conclusão de curso. Orientação da professora Msc Francys Layne Balsan.…

imenso apoio afetivo e pela total compreensão e paciência diante de tantas ausências e aflições. À minha mãe, Maria Lucy, que representa minha mais nobre referência em termos de compaixão, responsabilidade e dedicação a tudo que a vida nos coloca como desafio. E às minhas irmãs, Marluce, Lucimar e Luciene, pelo incentivo e apoio, especialmente a primeira (primogênita da família) porque me mostrou, com o seu belo exemplo, a importância de seguir adiante na carreira universitária. Aos…

motoras); • Alfabetização emocional; • Desenvolvimento de competências; • Mobilizar recursos, viver melhor; • Os degraus de uma escola; • Ensinar a pescar (o professor como fazedor de perguntas); • Múltiplas faces; • A mão esquerda do destro; • O desafio de Victor (sobre o novo olhar necessário ao professor); • Como nossos pais (sobre o novo papel da escola); • Fazedor dos amanhãs (o professor como permanente aprendiz). Nª Titulo Autor Quant. 007 Ética Frei…

críticos. 2. TEMA: PEDAGOGIA DA COMUNICAÇÃO 3. JUSTIFICATIVA Com esse trabalho cientifico temos a preocupação em preparar os profissionais da Educação utilizando os meios tecnológicos, sendo de grande ênfase no melhoramento do ensino/aprendizagem dos alunos. Utilizar essa ferramenta na sala de aula é de grande importância para o desenvolvimento cognitivo e intelectual dos educandos, sabendo respeitar a individualidade de acesso de cada um, proporcionando a todos o acesso a…

potencial e as limitações da plataforma e a análise do ponto de vista do professor e dos alunos, a partir dos dados obtidos dos questionários e entrevistas aplicados. Palavras chave: ensino a distância, ensino semi-presencial, ambientes virtuais de aprendizagem. 1 1- INTRODUÇÃO O presente artigo relata a experiência da utilização da Plataforma Moodle como ferramenta de suporte ao ensino em uma disciplina de graduação da Escola Politécnica da UFRJ. Paralelamente, foi…

fé e a conduta moral. Por volta do inicio século XX, quando a educação a distância era através de correspondência, o aluno estudava através de apostilas impressas o tutor era insignificante sendo seu papel apenas de acompanhante do processo de aprendizagem (SÁ, 1998). Em seguida ainda no século XX de acordo com Litwin (2001), o tutor não tinha a função de ensinar, apenas de orientar e apoiar. Para Peters (2006) o ensinar era transmitir informação desta forma o tutor era designado a…

se autogerenciar, sem precisar da intervenção sistemática do professor ou dos colegas; - Conseguir estudar sozinho; - Possuir internet de qualidade à disposição; - Ter facilidade com os ambientes virtuais; - Precisa pensar e acreditar que a aprendizagem pode acontecer em qualquer lugar e a qualquer momento, não necessariamente em uma sala de aula tradicional. Quais são suas expectativas em relação ao PIGEAD? Por ser enfermeira e atuar na área de promoção de saúde, tive formação na…