Desafio De Aprendizagem Matriz Disciplinar

na pretensão de garantir a eficiência e eficácia de uma ação. O processo Esperamos que no momento do planejamento em nossas Escolas, vocês possam refletir sobre as ações, pensar sobre o que fazer, antes, durante e depois, pois a garantia da aprendizagem do aluno contribui para formação de um cidadão crítico e letrado. “Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos”. Celso Vasconcellos Contamos com vocês! DOCUMENTO NORTEADOR DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS - BELFORD ROXO 2013 3 2.

Uma abordagem clássica sobre organização curricular tende a entendê-la como os modos de organizar o currículo e as teorias elaboradas para defender esses modos: em que seqüência inserir os conteúdos, em que séries, como pensar os arranjos disciplinares ou não. Está subentendida nessa concepção uma forma igualmente clássica de organizar o conhecimento. Trata-se de uma organização em que o ensino dos conteúdos, particularmente entendidos como conhecimentos, se desenvolve com base em uma ordem

da UEG-Inhumas ISSN 1984-6576 - v. 1, n. 2, outubro de 2009 INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM DESAFIO POSSÍVEL1 THE INTERDISCIPLINARITY IN PEDAGOGICAL PRACTICE: ONE POSSIBLE CHALLENGE Marlene Barbosa de Freitas Reis2 Resumo: O presente artigo descreve os resultados obtidos com a realização do Projeto de Pesquisa A Interdisciplinaridade na Prática Pedagógica: um Desafio Possível , desenvolvido na UEG UnU Inhumas, nos anos de 2005 e 2006. O objetivo geral do projeto…

Escola é um instrumento em contínua construção que consagra orientações em diferentes vertentes da vida da Escola nomeadamente no que se refere à explicitação de compromissos entre os diferentes atores intervenientes no processo do ensino - aprendizagem. O Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de Abril, define, como instrumentos do exercício da autonomia das escolas, o Projeto Educativo, o Regulamento Interno, o Plano Anual de Atividades e o Orçamento, enquanto o Decreto-Lei nº 74/04, de…

Curriculares Nacionais para a Educação Básica e suas modalidades de ensino, bem como seus impactos na organização e gestão dos currículos nas escolas. A partir da perspectiva da interdisciplinaridade e da transversalidade, esclarece o autor o conceito de matriz curricular e apresenta, em primeira mão, os pontos convergentes entre as Diretrizes Curriculares da Educação Básica e as da educação profissional técnica de nível médio, esta última em processo de análise e debate para…

nos conflitos armados, entre grupos e entre nações, perniciosamente expostos cada dia ao nosso olhar!) não podem considerar-se realidades alheias ao quotidiano escolar. Sabemos, ainda, que a família (primeiro e mais importante contexto para a aprendizagem dos valores que devem estar na base da convivência social), exerce uma considerável influência sobre o que se passa naquela instituição educativa, através do seu estilo de vida, da qualidade dos vínculos que constrói com os seus…

“enérgicas” com os alunos, a fim de eliminar completamente qualquer forma de conflito entre docentes e discentes. Segundo eles, o conflito é algo ruim e deve ser extirpado. (A) instituinte refere-se à grade curricular, aos horários, às normas disciplinares etc. (B) instituinte é aquela que os membros da escola criam e recriam, em suas relações e na vivência cotidiana. Analisando o ponto de vista desses professores, é correto afirmar que, segundo Chrispino (2007), eles…

Na literatura encontram-se várias referências quanto à importância do meio familiar no processo de aprendizagem da criança. Segundo Marturano (1998), a influência do ambiente familiar no aprendizado escolar é amplamente reconhecida. Porém, não se deve atribuir a ela toda a carga de responsabilidade pelo desempenho escolar do aluno. As características da criança e a escola também influem. Sendo assim, este trabalho construiu-se através de pesquisas bibliográficas e apresentou como…

espécie de problemas para serem resolvidos pelo grupo redefinido de praticantes da ciência" (idem, p.30). Desse modo, certas formulações originais contidas no amplo espectro das teorias psicológicas podem ser nomeadas paradigmas, ou matrizes disciplinares, conforme Kuhn mostrou preferir no posfácio acima mencionado. Tomadas na concepção de seus autores principais, a obra de Freud, ao fundar a Psicanálise, os trabalhos de Pavlov, bem como os de Watson, Skinner e outros psicólogos…

Vasconcelos Silva Tema 3: Você e a Empregabilidade Palavras- Chave: empregabilidade, empresariedade e currículo eficaz 1 Objetivos de Aprendizagem • Reconhecer as características de empregabilidade. • Perceber as características de empresariedade. • Auto avaliar aspectos da empregabilidade e do próprio currículo. 2 Objetivos de Aprendizagem • Avaliar argumentos e criticá-los segundo referenciais teóricos. • Identificar e avaliar aspectos relevantes de um currículo eficaz.…