Desafio Da Inclusão Na Disciplina De Matemática Nos Anos Finais Do Ensino Fundamental

Plena em Pedagogia com habilitação em Administração Escolar ou formação em nível de Pós-Graduação, conforme art.64, da Lei Federal 9394/96, mais 5 anos de exercício c/docente ou especialista em educação. - Curso Superior completo e registro no respectivo Conselho. - Curso de habilitação para Professor de Educação Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental – Ciclo I – 1ª/4ª série), nos termos do art. 62, Lei nº 9.394/96. 001-DIRETOR DE ESCOLA 02 3.550,03 1.420,01 212,00…

Pesquisa Científica ....................................................................................... 7 Mauro Maia Laruccia............................................................................................................ 7 Autismo & Inclusão ........................................................................................................... 11 Alessandra Aparecida…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL SORRISO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RAQUEL PINHEIRO BRUN RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á disciplina da Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental do curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional

Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MARGARET DO ROSÁRIO SILVA ORIENTADORA: RAQUEL GOMES PINTO BRASÍLIA/2011 i Universidade de Brasília – UnBUnB Universidade de Brasília…

MATERIAIS CONCRETOS E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS INCLUSOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL” LEONE RANGEL ROSA SILVINO DA COSTA PÓLO: SÃO PEDRO DA ALDEIA Rio de Janeiro 2011 LEONE RANGEL ROSA SILVINO DA COSTA A IMPORTÂNCIA DO USO DE MATERIAIS CONCRETOS E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS INCLUSOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de…

2012/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CORPOREIDADE E INCLUSÃO CAJAMAR 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDRÉIA AP.GONÇALVES, RU 719152, TURMA 2012/1 ESTÁGIO DE CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

1 UMA REFLEXÃO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR Élida Tamara Prata de Oliveira Praça Juiz de Fora (MG) Abril 2011 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS Pós-Graduação em Educação Matemática Mestrado Profissional em Educação Matemática Élida Tamara Prata de Oliveira Praça UMA REFLEXÃO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR Orientadora: Profa Dra Regina Coeli Moraes Kopke Dissertação de Mestrado…

PÓS-GRADUAÇÃO MARCOS GIOVANE DE QUEVEDO RIJO A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PASSO FUNDO Cuiabá - MT Outubro de 2009 INSTITUTO FEDERAL DO MATO GROSSO - IFMT CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: "EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA" MARCOS GIOVANE DE QUEVEDO RIJO A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PASSO FUNDO Cuiabá - MT Outubro 2009 Ficha Catalográfica Rijo, Marcos A Inclusão de Alunos Surdos nas Escolas Públicas de…

PROFESSORAS: EVELINE SÁ & MICHELLE COELHO DISCIPLINA: TCC I Carlos Alberto de Jesus Fernandes Planilhas eletrônicas na sala de aula: possibilidades de uso nas aulas de matemática no 5º ano do Ensino Fundamental Caxias-MA 2014 Carlos Alberto de Jesus Fernandes Planilhas eletrônicas na sala de aula: possibilidades de uso nas aulas de matemática no 5º ano do Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado à da disciplina TCC I, como requisito para…

conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da professora-tutora a distância. Adalgisa Bergamin Diples. SÃO PAULO – SP 2014 SUMÁRIO RESENHA CRITICA ............................................................................................................ 5 PROJETO: PRINCIPAL FASE DA EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA.............................. 7 PROJETO: EDUCATIVO EM AMBIENTE FORMATIVO.......................................... 8…