Desafio Aprendizagem Direito Empresarial

Pública DESAFIO DE DIREITOS EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO Unidade Anhanguera – Polo de Criciúma/2º Semestre CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2011 DESAFIO DE DIREITOS EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO Tutor(a) Presencial: Vanessa Rech Unidade Anhanguera – Polo de Criciúma/2ºSemestre – 2011 Equipe: Daniel Sousa Lock RA: 339013 Elisabel Fernandes Nascimento RA: 326173 Flavio de Souza Idalêncio RA: 332957 Sandra Dondossola Martins RA: 263767 RESUMO …

um plano estratégico para a realização de um projeto de extensão universitária. Ao final, espera-se que as premissas do processo administrativo, reforçadas pelas habilidades gerenciais (conceituais – humanas – técnicas), sirvam de base para a aprendizagem das demais disciplinas docurso de Administração. Espera-se, também, favorecer o desenvolvimento de competências do profissional para tomar decisões, atuar como consultor, empreender, pensar criticamente e ter visão global do papel do…

Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais Disciplina: Direito Empresarial; Tecnologias de Gestão; Responsabilidade Social e Meio Ambiente. . 2º bimestre. Projeto Interdisciplinar Aplicado Aos Cursos Superiores de Tecnologia (PROINTER II) Relatório parcial

necessita de gestão, processo de armazenagem, zelo na guarda de suas informações, gerenciamento e canais para a sua disseminação. O conhecimento abrange o capital intelectual, o capital humano, a capacidade de pesquisar e inovar e a inteligência empresarial. Para as empresas, a gestão do conhecimento pode ser de grande valia, pois contribui para a geração de valor, otimização das operações e para melhora do atendimento ao cliente final. Por isso deve ser aplicado nas empresas. Uma vez…

um plano estratégico para a realização de um projeto de extensão universitária. Ao final, espera-se que as premissas do processo administrativo, reforçadas pelas habilidades gerenciais (conceituais – humanas – técnicas), sirvam de base para a aprendizagem das demais disciplinas do curso de Administração. Espera-se, também, favorecer o desenvolvimento de competências do profissional para tomar decisões, atuar como consultor, empreender, pensar criticamente e ter visão global do papel do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO DE LUZIÂNIA - GO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTAO DE RECURSOS HUMANOS EDUCAÇÃO CORPORATIVA RELATORIO DESCRITIVO Relatório descritivo apresentado como desafio de aprendizagem da disciplina de EDUCAÇÃO CORPORATIVA, no Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera - UNIDERP, turma 01N10, sob a orientação do(a) Prof.(a). Rita de Cassia. LUZIÂNIA, NOVEMBRO 2013 SUMÁRIO

Dasein (Conexões e Eletrodutos), Adriana Prates, tem estudado a temática das gerações (Veteranos, Boomers, X, Y e Z) com enfoque nos impactos positivos e negativos que a convivência entre pessoas de idades tão diferentes possam influir no ambiente empresarial,contemplando as características das gerações, perfis, desempenho e modelos de liderança. A geração Y(pessoas nascida entre os anos 1980 e 2000), que dependem de estímulos externos e orientação vinda de cima, precisa da…

Administração - ÉTICA EMPRESARIAL NO SÉCULO XXI EM CONTRASTE COM O BUSHIDÔ - CÓDIGO DE HONRA DO SAMURAI 64 - Administração - EVOLUÇÃO DA INDÚSTRIA DE FUNDOS DE INVESTIMENTO 65 - Administração - EXPORTAÇÃO DE CACHAÇA ARTESANAL PARA A ALEMANHA 66 - Administração - FÁBRICA DE MOTOS NO BRASIL 67 - Administração - FERRAMENTAS DE QUALIDADE E SUA IMPORTÂNCIA 68 - Administração - FILANTROPIA E SUA RESPONSABILIDADE SOCIAL 69 - Administração - FORMAS DE PLANEJAMENTO EMPRESARIAL…

e nos debates educacionais com toda a sociedade. Como essa tendência é vivida nas escolas e nos sistemas educacionais? Quais são as diferentes possibilidades de vivenciar processos de descentralização e autonomia nas escolas e nos sistemas? Que desafios precisam ser enfrentados, considerando uma tradição autoritária e centralizadora, comum em tantos países, dentre eles o Brasil? De que modo oportunizar a participação da comunidade educativa, a partir da diversidade dos diferentes atores sociais

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUA-FIJ ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EMPRESARIAL JOSE SOARES DE OLIVEIRA NETO PRODUÇÃO TEXTUAL DIDÁTICA BELO HORIZONTE, 2012 O QUE É DIDATICA Como e o que levar em conta ensinar/aprender no Século XXI, ou qual é a Didática “ideal” que dê conta para este desafio? Essa com certeza é uma questão complexa a ser respondida de imediato, pois seu objeto é difícil de ser delimitado, além do que a sua conceituação é polissêmica, a palavra Didática…