Desafia De Aprendizagem Organização E Metodologia Da Ed Infantil

transmissão de informações são um do itens mais marcante da sociedade informatizada, a qual terá difusão sobre a cultura, entendida em sentido mais amplo. A sociedade não é uma entidade abstrata que determina o comportamento do indivíduo. É uma organização composta por pessoas que apesar de agirem através de regras sociais que lhes são impostas, também têm a capacidade de transformá-las através de comportamentos que nem sempre produzem os padrões estabelecidos. São as pessoas, com suas…

história palpita forte em minha alma e contribui com as escolhas que a vida me desafia a tomar, rumos que nos transformam, percepções que clareiam o caminho. Aos amigos do Grupo de Pesquisa PODIS, pela constante contribuição. Nossas relações interdisciplinares possibilitam sempre deformar o que está formado. Aprendemos sempre a valorizar a vida no ato de pesquisar. Aos educadores dos Centros de Educação Infantil Integral (creche), que colaboraram com o trabalho, respondendo aos…

Tal perspectiva vem sofrendo mudanças a partir das reformas curriculares da década de 1980. A resolução de problemas passou a ser focalizada como metodologia de ensino. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), por exemplo, ao trazerem a resolução de problemas como um dos possíveis caminhos para fazer matemática, consideram que essa metodologia deve ser o ponto de partida para ensinar matemática, ou seja, o aluno deve ser colocado em contextos para os quais necessite criar…

e se a metodologia utilizada favorece a motivação e a aprendizagem. Para análise selecionou-se as três coleções de livros didáticos mais utilizados nas escolas públicas de Ensino Médio da Superintendência Regional de Ensino de Varginha. De forma geral os três livros apresentaram falhas quanto as questões analisadas, como omissão de fatos históricos, demonstrações, sugestões de atividades com recursos tecnológicos, necessitando adequá-los para que haja um favorecimento da…

portfolio é considerado como estratégia de avaliação. Esta pressupõe uma concepção da aprendizagem num processo supervisivo, quer a nível das crianças do pré-escolar quer a nível da formação de educadores de infância - processo contínuo de mudança e sempre a evoluir. A supervisão visa o desenvolvimento e a aprendizagem dos profissionais – professores que supervisionam e gerem o desenvolvimento e a aprendizagem dos seus alunos No nosso estudo, adoptou-se a estratégia investigativa de…

sociedade. Apesar de ser um país com tantos recursos naturais, com capacidade técnica e uma larga experiência no campo social, continua apresentando os mais deprimentes indicadores de iniqüidade e de pobreza. Esta é uma situação que nos convoca e nos desafia, ética e politicamente. O 22º Relatório sobre o Desenvolvimento Mundial (WDR) divulgado em 1999 prevê, apesar de todos os esforços contra, um crescimento da pobreza e do número de necessitados e o aumento da distância entre os países…

proposta pelo padre Diogo Antônio Feijó e aprovada pela Câmara em 18 de agosto de 1831. Sua criação desorganiza o Exército. Com a Guarda Nacional, começa a se constituir no país uma força armada vinculada diretamente à aristocracia rural, com organização descentralizada, composta por membros da elite agrária e seus agregados. Os oficiais de alta patente são eleitos nas regiões e, para muitos historiadores, é um dos componentes fundamentais do coronelismo político – instituição…

pesquisa podemos afirmar que constatamos a necessidade de alfabetizar a partir do conhecimento que o aluno traz consigo e nunca deixar de percorrer o caminho do ensino em prol do aluno. Palavras chaves: Alfabetização, letramento, leitura, ensino aprendizagem Abstrat The work aims to rethink the methods used in the construction of teaching literacy, as well as broaden our insight into these processes. During the development of theoretical research, we can identify with the words of…

recusa a segregação e pretende que a escola não seja só universal no acesso, mas também no sucesso”, destaca Rodrigues (2002, p. 4-5). A Escola Inclusiva, então, propõe fundamentos para além do processo de ensino. Propõe experiências de ensino e aprendizagem do aluno e professores comprometidos com a diversidade. Lidar com as desigualdades como também com as diferenças é um desafio que o sistema educacional precisa superar, pois estamos em um país onde cerca de 10% da população é…

mediante essas problematizações interessa-nos os “por quês” de um retorno a sala de aula após tantos anos longe das mesmas. Para a fundamentação teórica da pesquisa recorremos, centralmente, a Freire, a Laffin, a Paiva, a Marx, o Favero, a Rita. A metodologia a pesquisa qualitativa foi a base de nossa abordagem, usando da técnica de observações diretas e entrevistas semi-estruturadas. Nossos sujeitos foram cinco alunos da EJA nesta cidade, Sinop, Mato Grosso. Com as observações e…