Trabalho e educação: fundamentos antológicos e históricos- dermeval saviani

Trabalho e educação: Fundamentos antológicos e históricos DERMEVAL SAVIANI, doutor em filosofia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e livre-docente em história da educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), é professor emérito da Faculdade de Educação da UNICAMP e coordenador geral do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" (HISTEDBR). Publicou grande número de livros, capítulos de livros e artigos em revistas nacionais e internacionais. Entre eles destacam-se: Educação: do senso comum à consciência filosófica (Campinas: Autores Associados, 1980 17. ed., 2006); Escola e democracia (Campinas: Autores Associados, 1983 38. ed., 2006); Pedagogia histórico-crítica. (Campinas: Autores Associados, 1991 9. ed., 2005); A nova lei da educação: trajetórias, limites e perspectivas (Campinas, Autores Associados, 1997 10. ed., 2006); Da nova LDB ao novo Plano Nacional de Educação: por uma outra política educacional (Campinas: Autores Associados, 1997 5. ed.,2004) Em primeira instancia o autor faz uma analise ao tema ontológico e histórico, pois segundo ele, irá discorrer um tema encomendado. Ao inicio do artigo, Dermeval faz uma observação em relação ao título dado ao tema, pois não se trata de uma conjunção coordenativa aditiva, e sim a ligação entre eles, sendo assim ontológico- histórico, fundamentados na ligação com relação ao trabalho e educação. Há varias questões relacionadas ao ser…

Concepções fundamentais de Filosofia da Educação segundo Dermeval Saviani 1. Concepção Humanista Tradicional. A concepção humanista tradicional está marcada pela visão essencialista de homem. O homem é entendido como constituído por uma essência imutável, cabendo à educação conformar-se à essência humana. A concepção humanista tradicional se distingue em duas vertentes. Temos a vertente religiosa, que tem suas raízes na Idade Média e cuja manifestação mais característica tem como base…

Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação No texto que encaminhei como subsídio à preparação da Conferência Nacional de Educação (Conae), procurei reunir elementos teóricos e históricos que pudessem auxiliar na compreensão da temática central referente ao Sistema Nacional de Educação e ao Plano Nacional de Educação (PNE). Apenas ao final apresentei breves indicações sobre o…

Keisa Barbosa da Conceição Loyola AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE NA AMÉRICA LATINA - Dermeval Saviani Pensando no problema da marginalização no ambiente escolar, Saviani busca evidenciar dois grupos antagônicos de teorias que buscam esclarecer este processo. O primeiro grupo, considerado por ele de teorias não-críticas, trata a questão da marginalização como um fenômeno acidental que através da educação deve ser sanado, enquanto que, o segundo é…

DERMEVAL SAVIANI EDUCAÇÃO: DO SENSO COMUM À CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA COLEÇÃO EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 11ª Edição - 1996 EDITORA AUTORES ASSOCIADOS Este trabalho reúne estudos redigidos em diferentes oportunidades, obedecendo, porém, a um mesmo propósito: elevar a prática educativa desenvolvida pêlos educadores brasileiros do nível do senso comum ao nível da consciência filosófica. A introdução indica o ponto de convergência do conjunto dos estudos que compõem a obra. Os primeiros…

RESENHA DE TRABALHO E EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS ONTOLÓGICOS E HISTÓRICOS DE DERMEVAL SAVIANI Palavras-chaves: relação trabalho-educação; fundamentos histórico-filosóficos da educação; educação politécnica. Este artigo nos leva a conhecer melhor os fundamentos históricos ontológico da relação trabalho e educação. Ele nos mostra esta relação em diversas etapas, é muito elucidativo ao explicar os conceitos básicos de como nasceu o capitalismo, o comércio, a divisão de classes e…

16/03/12 Disciplina: Psicologia e Educação I Docente: Graziela Lucchesi Renata Cavalheiro da Silva – Turma A RESENHA DO TEXTO “Sobre a Natureza e Especificidade da Educação”, DE Dermeval Saviani Saviani pontua algumas questões da educação no texto, citado acima, essenciais para se compreender o assunto. Ele começa o texto afirmando que o homem é que adapta a natureza às suas necessidades, isto é, ele não espera que a…

Perspectivas do PNE tendo como referência a relação educação e trabalho. Dermeval Saviani Resumo: Falar em perspectiva do Plano Nacional de Educação (PNE), referir-se aos aspectos que o plano comporta, reconhecendo, por exemplo, a perspectiva do financiamento, a perspectiva da centralização versus descentralização, da gestão democrática, dos níveis e modalidades de ensino, a perspectiva dos órgãos decisórios, etc. Mas também, refere-se a falar em perspectiva filosófica do PNE,…

PERGUNTA - Quais os regimes políticos que minimizariam as diferenças de classe? SAVIANI - Aqui, é claro que se a gente fosse pensar em termos da tendência da evolução histórica, nós diríamos que oregime socialista é menos diferenciador de classes que o regime capitalista, para falar em termos da base econômica.Agora, com isto, eu gostaria de frisar o seguinte: quando enfatizei que, em termos do aspecto político o que temosestruturalmente é o regime autoritário e a abertura política…

“Tendências e Correntes da Educação Brasileira” Tendência = orientações gerais, das quais se desenvolvem determinadas orientações específicas (correntes). Esta pesquisa as tendências (e suas respectivas correntes) relacionadas à Filosofia da Educação. São agrupados 4 tendências fundamentais: 1. Concepção “Humanista” tradicional Correntes que derivam de determinda visão do homem 2. Concepção “Humanista” moderna 3.…