Departamento Aluno Disciplina Turma Aproveitamento P

relevância ao nível da avaliação das aprendizagens dos alunos. O novo sistema de avaliação para o Ensino Básico (despacho 98-A/92), alerta para o facto da repetência não ser, em geral, a solução face às dificuldades apresentadas, devendo sempre ser assumida com carácter excepcional. Situam-se nesta perspectiva vários autores que, baseados na sua investigação, alertam para o efeito nefasto que a mesma tem ao nível do auto-conceito escolar dos alunos. (Lemos 1992) Nesta sequência,…

Bahia – UESB Recredenciada pelo Decreto Estadual nº. 9.996 de 03/05/2006 Departamento de Ciências Humanas e Letras – DCHL RELATÓRIO DE REGÊNCIA E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JEQUIÉ-BA JUNHO 2013 RELATÓRIO DE REGÊNCIA E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDIRAN CARVALHO BRITO Relatório final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II do sétimo semestre do curso de…

[pic] DEPARTAMENTO DE LETRAS NECI FERREIRA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA GURUPI-TO NOVEMBRO/2012 [pic] DEPARTAMENTO DE LETRAS NECI FERREIRA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA…

consistiu na identificação dos modos de articulação curricular entre o 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, tendo por referência um Agrupamento de Escolas que se encontrava a implementar o Projeto de Gestão Flexível do Currículo”.(Marques, B.; Costa, J. 2004, p. 130). A problemática assentou numa investigação anterior de um dos autores (Marques 2002) cujo objetivo seria identificar os modos de articulação curricular entre o 1º e 2º ciclos do ensino básico numa escola que na altura estava a…

1.RESUMO Este artigo pretende analisar o Ensino de Ciências no ensino fundamental procurando refletir como é trabalhado esta disciplina nestas séries e propor maneiras diferenciadas de trabalhar ciência de forma a aprendizagem se torna efetiva e significativa. PALAVRAS-CHAVE: ensino de ciências, ensino fundamental, aprendizagem. 2. INTRODUÇÃO Atualmente se vê muitas pesquisas universitárias de como ensinar ciências procurando criar maneiras que torne o aprendizado mais…

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 15 7.1 MATRIZ CURRICULAR E FLUXOGRAMA DE DISCIPLINAS 15 7.2 FORMAÇÃO CONTEXTUAL 19 7.2.1 TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS 19 7.3 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – INDISSOCIABILIDADE DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO 20 7.4 PROJETOS INTEGRADORES E PRÁTICA PROFISSIONAL 20 7.5 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 23 7.6 ESTÁGIO CURRICULAR 24 8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 24 9.…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE DISCIPLINA 1 DADOS DO IDENTIFICAÇÃO 1.1 FACULDADE FAENFI 1.2 DEPARTAMENTO FAENFI 1.3 CURSO Nutrição 1.4 DISCIPLINA Técnica Dietética e Higiene dos Alimentos CODICRED: 36436-06 1.5 CRÉDITOS 06 1.6 CARGA HORÁRIA 98 h/a 1.7 ANO / SEMESTRE 2015-1 1.8 PROFESSOR Msc. Rochele de Quadros Rodrigues 2 EMENTA Estudo teórico-prático dos procedimentos e das técnicas adequadas para a seleção, aquisição,

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Departamento de Cincias Gerenciais Curso de Administrao PROJETO DE EXTENSO FEIRA DO EMPREENDEDOR Novembro de 2011 So Paulo Resumo A Feira do Empreendedor, projeto criado pelo curso de Administrao, da Universidade Nove de Julho, uma atividade que busca aprofundar a percepo e a identificao do aluno com o curso, permitindo a sua atuao em atividades caractersticas dos profissionais de Administrao, desenvolvidas e operacionalizadas por meio de uma exposio aberta…

EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO MINISTRO PETRÔNIO PORTELA TELEFONE: FAX: 86 3215 5821 E-MAIL: defe@ufpi.br CEP: 64.049-550 - TERESINA/PI AREA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DA EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO Curso: LICENCIATURA Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Carga Horária: 60 horas Professores(as) da Disciplina: Antônio Jose Gomes; Jane Bezerra de Sousa; PROFESSOR:…

Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Sociologia Sociologia no Ensino Médio – Teoria e prática Disciplina: HUM 04022 Carga Horária: 6h/semanais Período Letivo: 2008/1 Créditos: 06 Turma: U Prédio: Prédio de salas de aula do Campus do Vale Horário: terça: 18h30 e quintas: 7h30 Sala: 108 Professora: Luiza Helena Pereira PROGRAMA DE ENSINO Curso de Ciências Sociais Súmula: A disciplina propicia a discussão teórica sobre a importância de ensinar sociologia para os alunos do ensino…