Dentro Do Conhecimento Da Língua Há O Conhecimento Do Lé

fazer e cultivar os hábitos de leitura entre crianças, adultos e todos os membros de dentro de casa e da classe. Quando a leitura é bem cultivada em criança por longos tempos em sua vida, pode se esperar que esta será um adulto bem sucedido e bem promovido dentro da sociedade. A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, e exige do leitor bem mais que o conhecimento do código linguístico, uma vez que o texto não é simples, produz toda…

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS Introdução O ser humano tem a característica de construir o conhecimento através da pesquisa, uma vez que cada um tem seus interesses, necessidades, idéias, concepções teóricas e ideológicas que interatuam na cotidianidade do meio cultural no qual sua história é desenvolvida; tendo por finalidade buscar a compreensão das realidades e pensamentos diversos propostos em suas pesquisas. Dessa forma, este trabalho pretende apresentar uma análise de…

ET VIRTUS ISSN 2177-2789 VOL. I Nº 2 MAIO/2010 O PAPEL DAS IMAGENS NO ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UMA PERSPECTIVA DISCURSIVA Prof. Carla Jeane Silva Ferreira e Costa1 http://lattes.cnpq.br/8215460882686468 Prof. Dr. Marco Antonio M. Costa2 http://lattes.cnpq.br/7215425152123749 189 RESUMO – É cada vez mais visível nos livros didáticos (LD) de línguas a presença de textos que abordam assuntos que refletem a sociedade contemporânea permeados de…

Ângela Kleiman (1989. p.15.27) no capítulo 1: “O conhecimento prévio na leitura” traz um conjunto de ideias sobre os conhecimentos preliminares na compreensão textual. De acordo com a autora, o leitor faz uso dos conhecimentos que ele já possui para compreender um texto, esses conhecimentos podem ser linguístico, textual e conhecimento de mundo. O primeiro conhecimento abordado por ela é o linguístico, ele está relacionado com aquele conhecimento implícito e não verbalizado. Para…

de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível refazer a atividade; - observe o prazo estipulado para o envio, pois não serão aceitas atividades fora do prazo; - não use meios fraudulentos para resolver

Denise Lino de Araújo ................................................................... 4. A CIRCULAÇÃO DO PODER NAS AULAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: ENTRE O SILÊNCIO E O SILENCIAMENTO Carla Jeane S. F. e Costa Marco Antônio M. Costa ............................................................... 5. A IMPORTÂNCIA DAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Ane Cibele Palma Gisele Vieira Cardoso ....................................................................…

Alfabetização--------------------------------------------4 Refletindo as Diferenças ------------------------------------------------5 Quadro de Textos --------------------------------------------------------6 O Ensino da Lingua Escrita e Oral-----------------------------------8 Letramento e a Alfabetização------------------------------------------11 Referência…

Spirite” de 1858 a 1869 e o livro “O Que é o Espiritismo”. Depois de sua morte, seu editor publicou um volume intitulado “Obras Póstumas”. Há uma outra obra, intitulada “Obsessão”, atribuída a Kardec. Além dessas, há no Espiritismo outras de autores considerados por algumas pessoas como sendo discípulos dele (Gabriel Delane, Leon Denis, Camille Flamarion, Bozzano, etc.). Há também um vasto repertório de obras consideradas como mediúnicas de Ivone do Amaral Pereira, Francisco Cândido…

11 INTRODUÇÃO Como professora de LEM - Inglês no Ensino Fundamental II, tenho constatado muita dificuldade e até resistência ao aprendizado da segunda língua no momento em que a grade curricular se desdobra em várias disciplinas. Estou-me referindo a estudantes tidos como ―normais‖ no que se refere à sua capacidade cognitiva, isto é, aqueles os quais não foram detectados a priori nenhuma sintomatologia que justifique um bloqueio em sua capacidade de desenvolver seu intelecto e que, ainda assim

Resenhas KOCH, Ingedore G. Villaça; BENTES Anna Christina; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Intertextualidade: diálogos possíveis. São Paulo: Cortez, 2007. 166 p. Resenhado por Aline NEUSCHRANK Há algum tempo, o possível diálogo entre as diversas disciplinas tem permitido a compreensão de certos fenômenos lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos