Definições Características E Histórico Do Ensino De Línguas Para Fins Específicos

sujeito a partir de um contexto sócio-histórico específico. Palavras-chave: Leitura. Gêneros textuais. Seqüência didática. Formação do professor. 1. INTRODUÇÃO Ninguém duvida da importância do exercício da leitura para o desenvolvimento crítico e psíquico do sujeito. Ninguém duvida, também, da necessidade de termos um ensino que desenvolva capacidades leitoras críticas em nossos alunos, que promova a sua inclusão em um mundo multissemiótico, que seja, por fim, promotor do exercício…

usarei o termo partido arquitetônico por ser o mais comum no Brasil e, creio, mais específico do campo da arquitetura do que estratégia ou conceito, os quais são muito comuns em outras áreas. Com base na experiência pode-se também dizer que “partido” é o termo comum à linguagem própria dos arquitetos, o assunto central, senão único, entre arquitetos no âmbito da produção, do julgamento de concursos de arquitetura, do ensino de projeto, das conversas informais. E não creio se tratar de um…

com.br; Concurso Público 001/2015 Página 6 de 76 IV. Ter, na data da posse, a escolaridade completa ou habilitação exigida como pré-requisito, conforme consta no Anexo I, para provimento do cargo pretendido, adquirida em instituição de ensino oficial ou legalmente reconhecida pelo MEC. 3.2. O candidato deverá atender no ato da posse todas as exigências contidas na Lei Municipal nº 006/1998, Estatuto dos Servidores Municipais ou nº 007/1998, Estatuto do Magistério…

interculturalidade representa no espaço escolar e no trabalho pedagógico ali desenvolvido. Finalmente, numa perspectiva intercultural, pensaremos o ensino da Arte e, neste processo, a opção de quem ensina – e ensinando também aprende – pela abordagem lúdica. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Ao término desta aula vocês serão capazes de:  Compreender a importância do ensino da Arte na escolaridade básica, através dos conhecimentos teóricos e práticos.  Ampliar as vivências artísticas e…

os problemas detectados, indicando um modelo de aplicação do Programa 5S na empresa, com vistas à contínua melhoria de seus processos produtivos e administrativos. Palavras-chave: Prestação de serviços. Qualidade. Programa 5S. Resumo em língua estrangeira: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que propôs a implantação do Programa 5S no Centro de Formação de Condutores Autotec Ltda. O estudo, de abordagem descritiva, orientou-se pelos métodos indutivo,…

ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE ENSINO FUNDAMENTAL I PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Salvador 2012 ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE ENSINO FUNDAMENTAL I PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico da Escola fictícia Paulo Freire – Ensino Fundamental apresentando ao Professor Bruno Almeida da Disciplina Gestão Educacional da Universidade Federal da Bahia – UFBA – do curso de graduação em Pedagogia.

Conferências Conferência 1 José Carlos de Azeredo (UERJ) A língua materna e a formação do professor de Letras A língua constitui o mais poderoso “aparato simbólico” à disposição do ser humano para as demandas e desafios da vida social. Mais do que um utensílio óbvio e trivial para o desempenho das tarefas comunicativas rotineiras, esse aparato é a essência mesma do ‘modo humano’ de existir, uma vez que fornece a matéria prima tanto para a expressão de um previsível e…

SOLICITADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ESTUDO DE CASOS LONDRINA 2009 MICHELLE TOFFETI DE PAULA AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SOLICITADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ESTUDO DE CASOS Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino de Língua Estrangeira, do Centro de Letras e Ciências Humanas, da Universidade Estadual de Londrina para obtenção do título de Especialista em Ensino de Línguas Estrangeiras.

máximo proveito, obtendo alto rendimento nas provas dos concursos e avaliações. Nossa luta por mais concursos prossegue, com a periodicidade necessária diante de uma drástica redução no número de professores temporários, agregando mais qualidade ao ensino e profissionalizando, cada vez mais, o magistério estadual. A periodicidade dos concursos a cada quatro anos – com ritmo mais acelerado nos próximos dois anos – foi uma conquista nossa e vamos exigir que seja efetivada. A…

......... 2.1. OBJETIVO GERAL................................................................................... 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................... 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................... 3.1.A EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASPECTO HISTÓRICO E LEGAL............... 3.2. INCLUSÃO EDUCACIONAL....................................................................…