Definição Dos Termos Na Visão Do Autor Faraco

leitura, escrita e discurso Organização: DJANE ANTONUCCI CORREA PASCOALINA BAILON DE OLIVEIRA SALEH EDITOR: Marcos Marcionilo CAPA E PROJETO GRÁFICO: Andréia Custódio C ONSELHO EDITORIAL : Ana Stahl Zilles [Unisinos] Carlos Alberto Faraco [UFPR] Egon de Oliveira Rangel [PUCSP] Gilvan Müller de Oliveira [UFSC, Ipol] Henrique Monteagudo [Univ. de Santiago de Compostela] Kanavillil Rajagopalan [Unicamp] Marcos Bagno [UnB] Maria Marta Pereira Scherre [UFRJ, UnB]…

verbal e do não verbal tornou-se uma prática significante ressaltada por diversos autores ao abordarem os processos de enunciação numa visão mais ampla, como o faz, por exemplo, Corrêa (2002, p. 19), ao chamar a atenção para a relação de convivência e de complementaridade traçada entre estas duas formas de linguagens presentes nas mais diversas modalidades de enunciados produzidas pelo homem contemporâneo. Outro autor que aborda esta problemática é Eco (1997, p. 154), para quem…

requerem conhecimentos, habilidades e competências específicas, implicando numa forma de ensinamento diferenciadas e como consequência uma diferenciada forma de aprendizado. O termo alfabetizar consiste na técnica de aquisição da língua (oral e escrita) cujo processo depende de um prazo para seu aprendizado, no que consiste ao termo letramento é o desenvolvimento da linguagem e a compreensão de sua função social, cujo processo é constante e aprimorado através das práticas vivenciada…

fim de perceber como a temática da oralidade tem sido trabalhada, e como tem sido o tratamento dado pelos autores das obras Português nos Dias de Hoje, Faraco & Moura (2012) e Vontade de Saber Português de Tavares e Conselvan (2012). Esse trabalho procurou avaliar se os livros didáticos favorecem a proficiência do aluno em situações de interações orais formais, quais as orientações que os autores sustentam no Manual do Professor, se as atividades são adequadas com as práticas discursivas…

ter a visão do conjunto do tema e/ou obra; 2ª) retomar a leitura com maior atenção, recorrer a diferentes estratégias de leitura, sinalizar tópicos frasais de maior relevância. O passo seguinte é a organização destas ideias em forma de texto, ou seja, é a redação do resumo com base nesses pontos chave. 3 Foco da aula : RESUMO RESUMO “é a apresentação concisa e frequentemente seletiva do texto, destacando-se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais ideias do…

1. Reflita sobre o conteúdo estudado nesta unidade, complemente as informações e acesse o artigo “Texto e não texto”, disponível em http://www.geocities.ws/jonascimento/textualidade/texto.html. Em seguida, elabore, com suas palavras, uma definição para texto e outra para não texto, a partir das informações lidas no artigo e na apostila. Se necessário, acesse outras informações, mas não se esqueça de citar as referências. 2. O que são ambientes discursivos e como eles podem…

1955 Restabelece o sistema ortográfico do "Pequeno Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa" e revoga o Decreto-lei nº 8.286, de 5 de Dezembro de 1945. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, faço saber que o CONGRESSO NACIONAL manteve e eu promulgo nos têrmos do Art. 70, § 3º, da Constituição Federal, a seguinte Lei: Art. 1º - É restabelecido o sistema ortográfico do "Pequeno Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa", organizado em 1943 pela Academia Brasileira de Letras. Art. 2º - O…

da Educação Diretoria de Tecnologia Educacional DIRETRIZES PARA O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS CURITIBA SEED - PR 2010 É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte. Diretoria de Tecnologia Educacional Autores Aldemara Pereira de Melo, Ana Rita Bortolozzo, Ana Sueli Ribeiro Vandresen, Arnoldo Brasilio Filho, Cineiva Campoli Paulino Tono, Cristiane Rodrigues de Jesus, Dolores Follador, Eliane Dias Lunardon, Eguimara Selma Branco, Elciana…

IV PARTE – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO _____ 54 I PARTE – MECANISMOS DE COESÃO Estudos da coesão COESÃO Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro. Os elementos de coesão determinam a transição de ideias entre as frases e os parágrafos. Observe a…

maneira como o professor concebe a linguagem e a língua, pois o modo como se concebe a natureza fundamental da língua altera em muito o como se estrutura o trabalho com a língua em termos de ensino. Normalmente tem-se levantado três possibilidades de conceber a linguagem: a) linguagem como expressão do pensamento, nessa visão as pessoas não se expressam bem porque não pensam. A expressão se constrói no interior da mente, sendo sua exteriorização apenas uma tradução. b)linguagem como…