Definição De Substantivo Pelo Autor

prefixos e falsos prefixos — situação que, aliás, exige outra compreensão —, mas tão-somente os termos compostos. Desse modo, persiste o hífen em palavras compostas formadas por:  substantivo + substantivo: pombo-correio; médico-cirurgião; tenentecoronel; decreto-lei; arco-íris; turma-piloto; ano-luz  substantivo + adjetivo: amor-perfeito; guarda-noturno; cajá-mirim; obraprima; capitão-mor; conta-corrente; erva-doce  adjetivo + adjetivo: azul-escuro; russo-americano;…

em geral, são aulas sobre nomenclatura e classificações, só que travestidas porque se baseiam em um texto.Ainda hoje estamos longe do desejável,mas vêm ocorrendo algumas inovações. Um caminho interessante é desvendar com a garotada a intenção do autor ao escolher determinada forma de escrever, como faz o professor Perón Rios, da Escola de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco (leia o quadro). Ana Silvia Moço Aparício, da Universidade de Campinas, chegou a conclusões semelhantes às de

cinco pessoas na sala ontem. Havia seria correto No dia 09/03/2015 trabalhamos com Recursos de Coesão onde aprendemos sobre Epíteto, Palavras Sinônimas ou Quase Sinônimas, Nomalização e um Termo Síntese. Epíteto: É uma expressão que, associado ao substantivo, o qualifica como uma alcunha, um apelido ornamentando o nome e o distinguindo. O epíteto aparece logo após o nome da divindade, de personagens da história, como monarcas, santos, militares, entre outros. Exemplos: “ Xuxa não é mais…

Paulo, 04/04/2012 01. Para homenagear Millôr Fernandes, falecido em março de 2012, Antonio Prata faz um relato pessoal que revela a influência do escritor em sua vida. Levando em conta as informações apresentadas no texto, é correto afirmar que o autor a) considerava-se, quando adolescente, incompreendido por se julgar superior aos colegas de escola, cujos interesses eram fúteis. b) admite que sua experiência com drogas, aos 15 anos, foi uma forma de reagir contra a…

definidas basicamente no nível da palavra. A primeira ideia é que a pontuação serviria para indicar as pausas na leitura em voz alta. Aprender a pontuar é aprender a reagrupar o fluxo do texto, de forma a indicar ao leitor os sentidos propostos pelo autor, obtendo os efeitos estilísticos. O escritor indica as separações (pontuando) e sua natureza (escolhendo o sinal), e com isso, estabelece as formas de articulação entre as partes que afetam as possibilidades de sentido. A Língua…

além das suas práticas pedagógicas, também de um ambiente favorável a essa formação. Visto isso, Elali (2003) ressalta que o espaço escolar é importante no desenvolvimento da aprendizagem infantil, e as relações pessoa-ambiente, a preocupação com a definição dos lugares, contribue para a formação da identidade pessoal e de competências a serem desenvolvidas individualmente. No início de nossa regência, tínhamos como objetivos desempenhar um bom trabalho no decorrer do estágio,…

literária  estilística literária foi iniciada por Leo Spitzer que parte da visão psicologista sobre os desvios da linguagem em relação ao uso comum.  Trata das questões de motivação do texto. Por essa perspectiva, é preciso buscar o que o autor sentiu no momento de sua criação: analisar o texto à procura de suas origens  objetivo é analisar como se constitui a obra literária e sua natureza poética. Estilística literária  Estudo dos desvios da linguagem em relação ao uso…

anunciados pelo jornal, provocar reações no leitor diante de algum assunto abordado. A fotografia dá indícios ao leitor sobre os assuntos e fatos noticiados. * Legendas: frases que descrevem uma foto identificam a situação em que foi feita e seu autor. * Índice: serve para localizar o leitor, para indicar como o jornal está organizado e relacionar os cadernos e seções que o compõem. Os grandes jornais encontram-se divididos em cadernos que tratam de grandes temas; estes, por sua vez,…

cochila durante uma leitura mais longa, mesmo quando o assunto interessa? Várias vezes compra um livro aparentemente bom para descobrir, depois de quinze páginas, que ele não é nada do que imaginava? Tem dificuldade para resumir as idéias principais do autor, e quando tenta acaba sempre produzindo resumos muito maiores que o desejável? Está sempre tendo de queimar os neurônios com livros difíceis de entender, mas obrigatórios para um curso, trabalho ou aula? Toda vez que vê um colega…

livro Gramática de valências (1986), Busse e Vilela dão-nos a saber a definição de valência: “Chamamos valência ao número de lugares vazios previstos e implicados pelo (significado do) lexema. São precisamente os verbos que apresentam de modo mais evidente estruturas relacionais do tipo valencial”. (grifo no original) Urge ter em conta o que os autores entendem por “lugares vazios”. Um lugar vazio ou argumento, segundo os autores, é “(...) o termo contido na estrutura de outro termo”.…