Definir Ler Decodificar Escrever

CURSO TÉCNICO EM OPERAÇÕES COMERCIAIS 01 Técnicas de leiTura e esTudos individuais Ler e conhecer llane Ferreira Cavalcante Governo Federal Ministério da educação Projeto Gráfico Secretaria de Educação a Distância – SEDIS equipe sedis | universidade do rio grande do norte – ufrn arte e ilustração Adauto Harley Carolina Costa Heinkel Huguenin revisão Tipográfica Adriana Rodrigues Gomes design instrucional Janio Gustavo Barbosa Luciane Almeida Mascarenhas de Andrade…

observação e entrevista com professores e alunos da Escola Pequeno Aprendiz, que me proporcionou á compreender o processo de aprendizagem da leitura e escrita. Durante a pesquisa constatamos que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatizamos os mais importantes como: falta de acompanhamento individual tanto da família como da escola, falta de paciência dos professores, recursos inadequados, bem como a…

Universidade Anhanguera – Uniderp Curso – Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso II Dislexia – Como ensinar uma criança dislexia a ler? Souza Sobreira, Adriana Graduando em Pedagogia- Anhanguera/ Irecê – Ba Alves Dourado, Ana Núbia Graduando em Pedagogia- Anhanguera/ Irecê – Ba Orientadora - Suzana Alves Bandeira Irecê, Junho de 2014 Agradecimentos Seria praxe aqui agradecermos a inúmeras pessoas que de uma forma ou de outra tiveram um papel importante para a nossa vida pessoal

PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. O desafio que enfrentamos ao ensinar a língua portuguesa é que não basta alfabetizar o aluno, mas devemos cuidar em torná-lo capaz de usar com eficiência o que aprendeu. Ele deve ser capaz de ler e escrever conscientemente. Esta habilidade é essencial para que ele tome seu lugar na sociedade, para que exija e lute pelos seus direitos. É o chamado letramento que consiste em além de alfabetizar, tornar o indivíduo capaz de…

responderem ou executarem as tarefas. É preciso partir para uma pedagogia baseada no aprendizado, em que os alunos ensinam a si mesmos, construindo seu saber e suas competências com a ajuda de outros. Dessa forma, não se ensina uma criança a ler: é ela que se ensina a ler com a ajuda de seus professores, colegas, instrumentos da aula, pais e de todos os leitores encontrados. Cada um possui seus próprios processos, suas etapas, seus obstáculos a vender e a ajuda lhe vem do confronto com…

adotar materiais didáticos que criam textos artificiais para ensinar à criança a língua materna, a escola está caminhando na contramão do sucesso da aprendizagem. O aluno poderá memorizar o código linguístico, fazer transcrições de textos escritos, escrever palavras, mas não terá de fato se apropriado do instrumento que a sociedade usa para efetivamente se comunicar: os gêneros textuais. MÓDULO 2 – DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Não existe uma condição mental ideal para a…

do saber. A leitura contribui para buscar informação, para estudar, para realizar outra atividade e também ler por prazer, e assim enriquecendo o conhecimento prévio. Sendo que na produção textual, e quanto mais referências houver ao longo da vida, maior será o arsenal de possibilidades de tratar de diferentes temas nos escritos ou falas futuras. Neste resumo pode-se afirmar que definir um bom e competente leitor depende de várias características específicas, como a capacidade de…

também pode ser trabalhada como conteúdo didático-pedagógico. Dessa maneira, partindo da dicotomia língua/fala, optando pela língua como objeto de estudo, é possível fazer uma associação com o português ensinado atualmente no ambiente escolar. Ao definir a língua como objeto social abre-se um leque bem mais amplo para uma melhor aplicação de conteúdos de língua portuguesa em sala de aula. Tomemos como exemplo, uma discussão muito em voga atualmente no que diz respeito ao ensino da língua…

invariavelmente, as características de seu aspecto biológico, psicológico e social. Sob esses aspectos estudaremos as Dificuldades Escolares, considerando as alterações e os distúrbios em qualquer um destes aspectos. Embora hajam boas tentativas de definir e especificar o que, de fato, seria uma Dificuldade de Aprendizagem ou Escolar, não existe ainda uma definição consensual acerca dos critérios e nem mesmo do termo. De modo acadêmico, vamos chamar esse quadro de Dificuldades da…

Sendo assim, o mesmo é resultado de uma atividade oral ou escrita. No ensino a produção de texto em sala de aula é restrita a temas propostos pelo professor, alguns motivadores da escrita outros que acabam tirando completamente a boa vontade de escrever. Aconselha-se aos professores que busquem temas que não esteja apenas ligado a escola, assuntos que retratem o cotidiano, o dia a dia da sociedade, curiosidades que acontecem fora dos muros da escola. Trabalhar para desenvolver a capacidade da