Definir As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Para

.................................................... 4 PARTE I Contexto Atual da Educação a Distância e seu Quadro Normativo... 5 1. Justificativa............................................................................ 5 2. Histórico e Quadro Geral Normativo.................................. 5 3. Panorama da Situação Atual................................................ 7 PARTE II Elementos Essenciais de um Projeto de Curso Superior a Distância 10 1. Introdução...............................

níveis: objetivos gerais e específicos. Os Objetivos Gerais e os Objetivos Específicos Os objetivos gerais são aqueles previstos para um determinado grau ou ciclo, uma escola ou uma certa área de estudos, e que indica o que se espera alcançar em longo prazo. Os Objetivos Gerais e os Objetivos Específicos Os objetivos específicos são aqueles definidos especificamente para uma disciplina, uma unidade de ensino ou uma aula. São desdobramentos dos objetivos gerais. A…

Analisa a temática do livro didático para o ensino de Ciências no Brasil e apresenta alternativas a este recurso, tendo em conta: as atuais características dos manuais didáticos; os usos dos compêndios escolares pelos professores; as novas propostas curriculares para o ensino de Ciências; os resultados da pesquisa educacional sobre ensino de Ciências e sobre os livros didáticos no Brasil. Unitermos: livro didático; ensino de ciências; política educacional; concepções de professores;…

Sistema de Ensino. 2.0............................................................................. Organização da Educação Nacional. 2.1.................................................... Incumbências de cada Sistema de Ensino no Brasil. 3.0......................................................... Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 3.1................ Educação escolar brasileira diante de seus níveis e modalidades de ensino.…

POLÍTICA NACIONAL DE ESTÁGIO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL - ABEPSS 1- Apresentação A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), entidade civil de natureza acadêmico-científica em âmbito nacional, em consonância com suas finalidades estatutárias, descritas no art. 2º, busca permanentemente: I- propor e coordenar a política de formação profissional na área de Serviço Social que associe organicamente ensino, pesquisa e extensão e

.................. 7 Objetivos....................................................................................... 8 Planejamento................................................................................ 9 Competência: Da Coordenação Geral de Estágios do Curso............................... 10 Do Supervisor/Preceptor de Estágios.......................................... 11 Do Professor de Estágio Supervisionado da UNISUAM............... 11 Do Aluno................................

aprendizagem, o convívio no âmbito escolar e em sociedade. Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação Nacional, nº 9393 de 20 de dezembro de 1996; “entende-se por Educação Especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.” Os objetivos da educação especial são os mesmos da educação em geral, o que difere é o atendimento, que passa ser de acordo…

incluídos conteúdos sobre educação especial, logo o professores especializados em educação especial são aqueles que desenvolveram competências para identificar as necessidades educacionais especiais para definir, implementar, liderar e apoiar a implementação de estratégias de flexibilização, adaptação curricular, procedimentos didáticos pedagógicos e práticas alternativas, adequados ao atendimentos das mesmas, bem como trabalhar em equipe, assistindo o professor de classe comum nas…

ENGENHARIA E ARQUITETURA TRABALHO FINAL DE CURSO (TFC) DIRETRIZES BSICAS CINCIAS AERONAUTICAS ENGENHARIA AMBIENTAL ENGENHARIA BIOENERGTICA ENGENHARIA CIVIL ENGENHARIA PRODUO CIVIL ENGENHARIA TELECOMUNICAES SUMRIO 1 INTRODUO..............................................................................................03 2 DESCRIO DO PROJETO........................................................................04 3 OBJETIVO…

Thais Almeida Costa A noção de competência enquanto princípio de organização curricular Thais Almeida Costa Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Introdução Nos últimos anos no Brasil, como destacam Lopes e Macedo (2002), as discussões sobre currículo vêm assumindo maior importância, principalmente em razão de reformas curriculares que buscam promover alterações nos processos educativos das escolas. Dentre essas reformas, podemos citar aquelas que defendem um…