Pedagogia

FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PROFª ALDA LEILA SANTOS BALDEZ DANIELA SERPA DOS SANTOS DEFININDO PRINCÍPIOS NORTEADORES PARA O ENSINO DE ORTOGRAFIA SÃO LUÍS 2011 Faculdade Atenas Maranhense Aluna: Daniela Serpa dos Santos Curso: Pedagogia Noturno Sala: 316 5º Período Disciplina: Fundamentos e Metodologias de Ensino da Língua Portuguesa Profª: Alda Leila Santos Baldez REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender: Definindo princípios norteadores para o ensino de ortografia. 4 ed. São Paulo: Ática, 2006. Aqui nesse contexto nos apresenta a opinião do autor que nos mostra alguns princípios gerais para o ensino da ortografia. Ele diz que o aluno precisa ter um grande convívio com materiais impressos, ter exposição a boas histórias, lendas, poesias, jornais e outros gêneros, pois é dessa maneira que será defrontando com as normas ortográficas, ou seja, a partir daí ele vai descobrir as formas corretas da escrita e poderá aprender e tirar dúvidas, fazendo com que esse aluno venha descobrir o mundo das letras e seu uso correto. É verdade que apenas a leitura desses textos não é o suficiente para um bom aprendizado, mas os ajuda a refletir sobre as dificuldades ortográficas e aprendê-las. Morais também descreve sobre a questão do preconceito que o aluno recebe mediante os erros que comete ao redigir um texto e a importância de mudar as práticas de ensino, é um…

Político-Pedagógico 4. O que NÃO é: Um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas Algo construído para ser arquivado como prova de tarefa burocrática: pronto e acabado para ser encaminhado às autoridades educacionais Tarefa específica do pedagogo, do coordenador pedagógico ou do Diretor Projeto Político-Pedagógico 5. Quanto à concepção: É um processo democrático de decisões; Preocupa-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os…

POLÍTICO-PEDAGÓGICO (ESCOLA) PRÁTICA DE SALA DE AULA Projeto PolíticoPedagógico O que NÃO é: •Um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas • Algo construído para ser arquivado como prova de tarefa burocrática: pronto e acabado para ser encaminhado às autoridades educacionais •Tarefa específica do pedagogo, coordenador pedagógico ou do Diretor do Projeto PolíticoPedagógico Quanto à concepção: • É um processo democrático de decisões; • Preocupa-se em instaurar uma…

quinta-feira (2), no Diário Oficial do Município, a aprovação do Plano Municipal de Educação. O plano é um documento que norteia as políticas públicas, definindo metas e objetivos para um período de 10 anos, que vai de 2011 a 2021. Sua proposta é orientar autoridades municipais na formulação de orçamento público e dos projetos de lei que beneficiam a população. A efetivação do plano proporciona de forma democrática a continuidade das políticas públicas educacionais, desta forma evita…

reflexo da realidade globalizada. Conhecida, e compreendida a sua importância, o Projeto Político- Pedagógico deixará de ser um documento de gaveta para tornar-se um instrumento de emancipação, em que os conhecimentos nele contidos e defendidos pela comunidade escolar terão maior probabilidade de serem ensinados e aprendidos, possibilitando assim, que a escola cumpra seu papel social. A intenção da escolha da temática em questão está em mostrar a importância social do Projeto…

da formação dos professores, consolidando assim, uma educação que promova o ensino e a aprendizagem. Sabemos assim, também, que trabalho coletivo na escola não é assim “ um mar de rosas”. Há conflitos, divergências, dificuldades, oposição de ideias e ações que nem sempre são bem sucedidos. È preciso, contudo, persistir, trabalhar, lutar. Este tem sido o comportamento dos docentes nas últimas décadas: lutar por melhores salários, por uma escola de qualidade, pois aceitamos nela como uma…

PLANENAMENTO ESCOLAR PROPOSTA PEDAGÓGICA Proposta pedagógica x visão epistemológica O conjunto de princípios que compõe o Proposta Pedagógica orienta e conduz, quotidianamente, o comportamento de todos os trabalhadores envolvidos no processo educativo. A visão epistemológica assumida pela escola determina as relações professoraluno-conhecimento. Proposta pedagógica x Conhecimento Conhecimento é algo a ser construído. Cabe ao professor instrumentalizar-se para colocar o aluno diante…

UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INF ANT IL PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO LUÍS/MA Cintia Viviane Araujo Braga Carvalho1 Gyselle Pinheiro Silva Moreira 2 Ilana Silva Sousa3 4 Ione da Silva Guterres Josélia de Jesus Araujo Braga de Oliveira5 Maria Cristina Silva Brito 6 RESUMO: Neste trabalho, buscamos analisar o conteúdo do Caderno de Orientação Curricular da Educação Infantil do Município de São Luís, capital do Estado do Maranhão.…

1. UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICA PEDAGÓGICA ENTREVISTA COM GESTOR E PROFESOR ESCOLA PROFESSORA NADEIDE DE LOURDES OLIVEIRA SCARABUCCI A IMPORTÂNCIA DO PROJETO PEDAGÓGICO NA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA GÉRVIA APARECIDA GENARO BASSO ETAPA 2 – PEDAGOGIA – 1093238 TURMA 13 OUTUBRO/2014 A importância do projeto político pedagógico na democratização da escola. O projeto político pedagógico auxilia a escola no processo de democratização. Fundamentado sobre princípios de igualdade,…

soluções para as dificuldades encontradas, efetivando assim um processo de ensino aprendizagem de qualidade. Segundo Demo (1998, p.248): Existindo projeto pedagógico próprio, torna-se bem mais fácil planejar o ano letivo ou rever e aperfeiçoar a oferta curricular, aprimorar expedientes avaliativos, demonstrando a capacidade de evolução positiva crescente. É possível lançar desafios estratégicos como: diminuir a repetência, introduzir índices crescentes de melhorias qualitativa,…