resumo da mat ria jogos e recrea o

RESUMO - Definindo Jogo; Recreação; Lazer e Brincadeira: Jogo: Atividade voluntária, na qual os praticantes estão sujeitos a regras. O jogo proporciona integração, superação, cooperação e a busca pela vitória. Recreação: É uma atividade espontânea, a qual evidencia a criatividade, a satisfação e a liberdade. Além da busca pelo prazer que é seu principal objetivo. Lazer: É toda e qualquer atividade que proporcione prazer e condições de bem estar físico e mental. Também é definido como instrumento de promoção social, servindo para auxiliar no rompimento da alienação do trabalho. Brincadeira: É o ato ou efeito de brincar, entreter-se, distrair-se com um brinquedo ou jogo. É uma atividade lúdica, na qual, o praticante para obter resultado deve se entregar totalmente a atividade transformando-a em divertida. - Definindo Jogo simbólico; Jogo de construção e Jogo social. Jogo simbólico: Geralmente é aplicado na 1ª infância, pois remete à fantasia, o “faz de conta”. No jogo simbólico a criança representa na atividade aquilo que vive. Jogo de construção: Neste, a criança sai do simbolismo, da fantasia e entra na realidade. Pois neste momento a criança já possui noção daquilo que o professor lhe pede. Além de passar a trabalhar relações de coletividade, socialização e confecção do próprio brinquedo, que é a principal característica do jogo de construção. Para isso, para essa construção, o professor deve oferecer as crianças a maior possibilidade possível de materiais,…

assunto; apresentação do tema a ser estudado/ pesquisado. Exemplo: O tema em estudo é bom aluno. Segundo Barnes (1995), o bom aluno é aquele que... Para o autor o bom aluno precisa... A meu ver ser um bom aluno exige... Meu interesse por esse tema é devido... (OBSERVAÇÃO: A forma como a introdução é descrita na página 43 parece que se refere à introdução da monografia já no final de sua elaboração). 3) PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA: Pode ser feita, em continuidade, com a…

nome do curso - módulo nome do(s) ALUNOS(S) em ordem alfabética - RA título do trabalho Subtítulo do Trabalho, Se Houver ............................................................................................................................... Cidade Ano de entrega nome do(s) ALUNOS(s) em ordem alfabética título do trabalho Subtítulo do Trabalho, Se Houver …

12. Planejei as ações definindo os objetivos e avaliações nos três domínios 13. Avaliei as atividades nos três domínios incluindo uma por escrito 14. Relacionei as situações de aula com a vida comunitária e a cidadania 15. Preocupei-me com a formação ética dos (as) alunos (as) 16. Utilizei estratégias, procedimentos, técnicas e métodos didáticos adequados. 17. Selecionei conteúdos em função dos objetivos formulados 18. Aproveitei experiências…

NUTRIÇÃO DISCIPLINA: Produção de Textos SEMESTRE: 2015/1 Prof. Célia Marília Aluno: Josefa Juliana de Oliveira FICHA DE LEITURA BORDENAVE, Juan E. Dias. Alguns fatores pedagógicos. In: Brasil. Ministério da Saúde. Secretária de modernização Administrativa e Recursos Humanos. Capacitação pedagógica para instrutor/supervisor área de saúde. Ministério da saúde: Brasília, 1989. Objeto: A obra se trata dos fatores pedagógicos e de algumas das formas de pedagogia. Estas são:…

DANIELA SERPA DOS SANTOS DEFININDO PRINCÍPIOS NORTEADORES PARA O ENSINO DE ORTOGRAFIA SÃO LUÍS 2011 Faculdade Atenas Maranhense Aluna: Daniela Serpa dos Santos Curso: Pedagogia Noturno Sala: 316 5º Período Disciplina: Fundamentos e Metodologias de Ensino da Língua Portuguesa Profª: Alda Leila Santos Baldez REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender: Definindo princípios norteadores para o ensino de ortografia. 4…

como os alunos aprendem a se desenvolver . A aprendizagem escolar depende do desenvolvimento do aluno , eles são influenciados por seus pais mais às vezes as dificuldades passa a ser maior por causa do ensino que cada aluno se entende ,cada um tem o seu tempo e é importante respeitá-los . Sobre os aspectos do ambiente familiar: Acredito que existem vários fatores positivos e também negativos que acabam definindo se a criança apresentará um fracasso escolar ou um sucesso escolar, para…

.............................................................................8 REFERENCIAS............................................................................................................9 INTRODUÇÃO A importância de constituir uma empresa, nãoe somente conhecer a parte jurídica empresarial, e todo processo feito para o nascimento da mesma, desde de parte societária quanto a criação do CNPJ, e também adquirir experiência, em pontos estratégicos para se possa ter um bom…

Instituto Superior de Teologia Aplicada Faculdades INTA COESÃO IRANDÉ ANTUNES E INGEDORE KOCH Prof.ª Kélvia Menezes Sobral - 2015 Como já vimos... •É esperado de um texto a continuidade e a articulação, ou seja, um encadeamento lógico. Definindo a coesão textual “Propriedade pela qual se cria e se sinaliza toda espécie de ligação, de laço, que dá ao texto unidade de sentido ou unidade temática” (ANTUNES, 2005, p. 47). Como se faz a coesão? • “Há três tipos de células-tronco.…

PLANO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO |Objetivo Estratégico 01: |Melhorar o nível de aprendizagem em Língua Portuguesa, Geografia e História dos alunos do 6º ao 9º | |Ação |Onde? |Data? |Recursos…