Atps

Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizados • Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem • Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes • Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação • Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão • Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. 2. Competências e Habilidades. Ao concluirmos as etapas propostas nos desafios, iremos desenvolver as competências descritas a seguir: • Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia; • Comunicar-se eficientemente nas formas escritas, oral e gráfica; • Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contesto social e ambiental; • Atuar em equipes multidisciplinares 3. Etapa 1. 3.1. Definição e Propriedades dos Fluidos. Essa atividade é importante para compreender as propriedades dos fluidos e calculá-los para o desenvolvimento do projeto. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 3.2. Passo 1: Definir a geometria que utilizará para desenvolver o tanque principal, considerando que ele tenha 50 litros de água quando completamente cheio; o tanque auxiliar que tenha 3 litros de água quando completamente cheio e um tubo que fica quase que perpendicular e conectam os…

MAURÍLIO M. FONSECA Capitão-de-Mar-e-Guerra ARTE NAVAL Volume I 7a edição 2005  2001 Serviço de Documentação da Marinha 1a edição: 1954 2a edição: 1960 3a edição: 1982 4a edição: 1985 5a edição: 1989 6a edição: 2002 7a edição: 2005 F676a Fonseca, Maurílio Magalhães, 1912-1972 Arte Naval / Maurílio Magalhães Fonseca. – 7.ed. – Rio de Janeiro: Serviço de Documentação da Marinha, 2005. 2v.: il. ISBN 85-7047-051-7 Inclui índice 1. Navios – nomenclatura. 2.…

Ind_PGB_ENEM_MAT_PORT_ING_Rose_2013 15/08/13 13:07 Página 1 ÍNDICE ENEM 1 I. Linguagens e códigos e suas tecnologias ................................................................................................1 II. Matemática e suas tecnologia ................................................................................................................9 ENEM 2 I. Linguagens e códigos e suas tecnologias…

Contra-sopro; 1.45.Jardim de popa; 1.46.Recesso; 1.47.Recesso do túnel; 1.48.Talhamar; 1.49.Torreão de comando; 1.50.Apêndices. SEÇÃO B – PEÇAS PRINCIPAIS DA ESTRUTURA DOS CASCOS METÁLICOS.................13 1.51.Ossada e chapeamento; 1.52.Vigas e chapas longitudinais: a.Quilha; b.Sobrequilha; c.Longarinas ou longitudinais; d.Trincaniz; e.Sicordas; 1.53.Vigas e chapas transversais: a.Cavernas; b.Cavernas altas; c.Vaus; d.Hastilhas; e.Cambotas; 1.54.Reforços locais: a.Roda de proa;…

Contra-sopro; 1.45.Jardim de popa; 1.46.Recesso; 1.47.Recesso do túnel; 1.48.Talhamar; 1.49.Torreão de comando; 1.50.Apêndices. SEÇÃO B – PEÇAS PRINCIPAIS DA ESTRUTURA DOS CASCOS METÁLICOS.................13 1.51.Ossada e chapeamento; 1.52.Vigas e chapas longitudinais: a.Quilha; b.Sobrequilha; c.Longarinas ou longitudinais; d.Trincaniz; e.Sicordas; 1.53.Vigas e chapas transversais: a.Cavernas; b.Cavernas altas; c.Vaus; d.Hastilhas; e.Cambotas; 1.54.Reforços locais: a.Roda de proa;…

Contra-sopro; 1.45.Jardim de popa; 1.46.Recesso; 1.47.Recesso do túnel; 1.48.Talhamar; 1.49.Torreão de comando; 1.50.Apêndices. SEÇÃO B – PEÇAS PRINCIPAIS DA ESTRUTURA DOS CASCOS METÁLICOS.................13 1.51.Ossada e chapeamento; 1.52.Vigas e chapas longitudinais: a.Quilha; b.Sobrequilha; c.Longarinas ou longitudinais; d.Trincaniz; e.Sicordas; 1.53.Vigas e chapas transversais: a.Cavernas; b.Cavernas altas; c.Vaus; d.Hastilhas; e.Cambotas; 1.54.Reforços locais: a.Roda de proa;…

brasileira comparando-a com a de outros países;  Capítulo 2 — Unitização de Cargas: esclarece a classificação universal das cargas e mostra os equipamentos usados na unitização, bem como suas vantagens, dando ênfase aos containers;  Capítulo 3 — Modo Rodoviário: aborda as principais características do modal, suas vantagens e desvantagens, como também o sistema rodoviário e as atualidades do transporte rodoviário no Brasil;  Capítulo 4 — Modo Ferroviário: aborda as principais…

Unitização de Cargas: esclarece a classificação universal das cargas e mostra os equipamentos usados na unitização, bem como suas vantagens, dando ênfase aos containers;  Capítulo 3 — Modo Rodoviário: aborda as principais características do modal, suas vantagens e desvantagens, como também o sistema rodoviário e as atualidades do transporte rodoviário no Brasil;  Capítulo 4 — Modo Ferroviário: aborda as principais características do modal, suas vantagens e desvantagens, como…

é possível verificar como é a matriz de transportes brasileira. Já a FIGURA 2 apresenta uma comparação com a matriz de outros países. FIGURA 2.1 — GRÁFICO DA MATRIZ DE TRANPORTE DO BRASIL FONTE: ANTT, 2005 apput PNLT, 2007 e CNT,2011 FIGURA 2.2 — COMPARAÇÃO DA MATRIZ DE TRANSPORTE BRASILEIRA COM A DE OUTROS PAÍSES FONTE: ANTT, 2005 apput PNLT, 2007 e CNT, 2011 Relacionamento entre as modalidades de transportes Podem ser: Complementares: Quando os serviços não podem ser realizados…

algoritmos Construção de algoritmos 1 Jander Moreira Reitor Prof. Dr. Targino de Araújo Filho Pró-Reitora de Graduação Profa. Dra. Emília Freitas de Lima Coordenação UAB-UFSCar Prof. Dr. Daniel Mill Profa. Dra. Denise Abreu-e-Lima Profa. Dra. Valéria Sperduti Lima Profa. Dra. Joice Lee Otsuka Coordenação do curso de Sistemas de Informação Profa. Dra. Sandra Abib (Coordenadora) Profa. Dra. Wanda Hoffmann (Vice-Coordenadora) Universidade Federal de São Carlos…