Pedagogia

FACULDADE ATENAS MARANHENSE – FAMA
CURSO PEDAGOGIA NOTURNO
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
PROFª ALDA LEILA SANTOS BALDEZ

DANIELA SERPA DOS SANTOS

DEFININDO PRINCÍPIOS NORTEADORES PARA O ENSINO DE ORTOGRAFIA

SÃO LUÍS
2011

Faculdade Atenas Maranhense
Aluna: Daniela Serpa dos Santos
Curso: Pedagogia Noturno
Sala: 316 5º Período
Disciplina: Fundamentos e Metodologias de Ensino da Língua Portuguesa
Profª: Alda Leila Santos Baldez

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

MORAIS, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender: Definindo princípios norteadores para o ensino de ortografia. 4 ed. São Paulo: Ática, 2006.

Aqui nesse contexto nos apresenta a opinião do autor que nos mostra alguns princípios gerais para o ensino da ortografia. Ele diz que o aluno precisa ter um grande convívio com materiais impressos, ter exposição a boas histórias, lendas, poesias, jornais e outros gêneros, pois é dessa maneira que será defrontando com as normas ortográficas, ou seja, a partir daí ele vai descobrir as formas corretas da escrita e poderá aprender e tirar dúvidas, fazendo com que esse aluno venha descobrir o mundo das letras e seu uso correto. É verdade que apenas a leitura desses textos não é o suficiente para um bom aprendizado, mas os ajuda a refletir sobre as dificuldades ortográficas e aprendê-las. Morais também descreve sobre a questão do preconceito que o aluno recebe mediante os erros que comete ao redigir um texto e a importância de mudar as práticas de ensino, é um desafio, mas o professor tem o dever de criar situações em sala de aula que levem os alunos a descobrirem suas dúvidas, mediante suas reflexões e descobertas o aluno é levado a organizar suas reflexões sobre as dificuldades que ele mesmo venha a descobrir mediante a ortográfica, para isto é fundamental a discussão conjunta com os alunos sobre as formas errôneas que eles próprios produzem. Na sala de aula é o começo de tudo, é