Definicões Com Exemplo De Generos Textuais

intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos como exemplo a Lingüística Textual, que “caminha” por inúmeras teorias a ela antecedentes a fim de elaborar a sua própria abordagem. Ao incorporar o postulado dialógico de Bakhtin (1929), de que um texto não pode ser concebido isoladamente, a Lingüística Textual propõe que todo texto mantém uma marcada relação do seu interior com o seu exterior. Com o…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a…

tornar mais clara e objetiva aqui neste presente trabalho. As palavras são: alfabetização, leitura, gêneros, textos, brincar, crianças e aprendizado. Sumário Introdução 5 Processo de alfabetização 6 Estar alfabetizado é: 6 O que significa estar alfabetizado 6 Referencial teórico 6 Conceitos dos termos 7 Definições: 7 Análise e Interpretação de textos 7 Gêneros Textuais 7 Tipos Textuais 8 Linguagem e Desenvolvimento 8 Linguagem oral: formas e usos. 9 Linguagem…

Elisa. Leitura: um processo cada vez mais complexo. Revista Letras de Hoje, Vol. 45, no 3 (2010). Disponível em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/fale/ojs/index.php/fale/article/view/8118 Acesso em: 3 fev. 2012. GONÇALVES, Adair Vieira. Gêneros textuais e reescrita: uma proposta de intervenção para o ensino de língua materna. Revista Linguagem em (Dis)curso, v. 10, n. 1, 2010 . Acesso em: 3 fev. 2010. Disponível em: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3236269.…

RIO VERDE DE MATO GROSSO JUNHO/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 3 CONCEITOS E DEFINIÇÕES DE LEITURA ................................................................... 4 GENEROS TEXTUAIS OU DISCURSOS PRESENTES NA REVISTA ISTOÉ ............ 5 TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS .............................................................

Coerência e coesão são dois termos que caminham juntos e se completam dentro de um texto, trazendo fluidez e harmonia para qualquer gênero textual. A coesão encarrega-se dos elementos conectivos traçando padrões de continuidade entre palavras, frases e paragráfos. Enquando na coerência temos o elemento entendimento como base, seja no entendimento do leitor para com o assunto abordado pelo escritor ou o próprio entendimento do escritor com relação as ideias abordadas em seu texto. Muitas…

VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO E GÊNERO TEXTUAL: NOÇÕES CONFLITANTES * (Communication Vehicle and Genre: Conflicting Notions) Adair BONINI (Universidade do Sul de Santa Catarina) ABSTRACT: Some textual phenomena that resemble genres (like magazines and newspapers) are commonly conceived as communication vehicles. Taking this subject as a departing point, this article examines the notions of genre and communication vehicles in order to try to determine how both have been approximated…

TRABALHANDO TIPOS/GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA Autora: Lilian Kelly Caldas IBILCE/UNESP – São José do Rio Preto Orientação: Profa. Dra. Maria Eliza Brefere Arnoni 1. Introdução Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de aulas uma forte resistência, da parte dos alunos, em relação à leitura e a produção de texto. Para muitos estudantes,

Concepção de leitura; b) Estratégias de leitura; c) Leitura e a produção de sentidos. Nota: Outros materiais também podem ser consultados, a critério do aluno. Passo 2 ( Equipe) Reunir todas as informações e discutir as definições entre o grupo. Passo 3 (Equipe) Ler o artigo a seguir indicado: SILVA, L. L. M. DA Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe. 2009. Disponível em:…

apresentado à Universidade Anhanguera, Campus Mossoró (RN), como requisito avaliativo da disciplina de Leitura e Produção de Texto. MOSSORÓ (RN) (14/06/2012) INTRODUÇÃO A competência em leitura e em produção textual não depende apenas do conhecimento do código lingüístico. Para ler e escrever com proficiência é imprescindível conhecer outros textos, pois um texto é produto de outro texto. A argumentação está presente no cotidiano de todos nós,…