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AS FASES DE DESESOLON:PERÍODOS DO DESENVOLVIMENTO ELE DEFINE : 1ºPERIODO- DO NASCIMENTO ATÉ A QUEDA DA 1º DEFINIÇÃO. 2ºPERIODO-DO FINAL DO 1º PERIODO ATÉ A PUBERDADE. 3º PERIODO-DO PERIODO ANTERIOR ATÉ O APARECIMENTO DA BARBA. 4º PERIODO -DO PERIODO ANTERIOR ATÉ O TERMINIO DO CRESCIMENTO. DOS MENBROS 5º PERIODO -DO PERIODO ANTERIOR ATÉ O AMADURECIMENTO SEXUAL. 6ºPERIODO - FASE EM QUE O ESPÍRITO SE VOLTA PARA COISAS DA VIDA PRATICA. 7º PERIODO –O HOMEM SE TORNA CONTEMPLATIVO, ESPERANDO A MORTE. FREUD :FASES DE DESENVOLVIMENTO ELE DEFINE 1ºFASE -ORAL- 1 A 1 E 1/2 ANO 2ºFASE-ANAL-1 A 3 ANOS 3º FASE-FÁLICA-3 A 7 ANOS 4ºFASE-LATÊNCIA-7A 12 ANOS 5º FASE-GENITAL-A PARTR DE 12 ANOS GESELL:FASES DE DESENVOLVIMENTO ELE DEFINE: 1º EMBRIÃO (0 A 8 SEMANA) 2º FETO (8 A 10 SEMANAS) 3ºINFÂNCIA (DO NASCIMENTO AOS 2 ANOS) 4ºIDADE PRÉ ESCOLAR (DE 2A 5 ANOS) 5º MENINICE (DE 5 A 12 ANOS) 6º ADOLESCÊNCIA (12 A 20/24) 7º ADULTO PIAGET:ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO ELE DEFINE: 1º ESTAGIO: 0 A 2 ANOS INTELIGÊNCIA SENSÓRIO-MOTORA.2ºESTAGIO:2 A 11 ANOS INTELIGÊNCIA OPERATÓRIO-CONCRETA.3º ESTAGIO:A PARTIR DE 12 ANOS INTELIGÊNCIA OPERATÓRIO-FORMAL. NVOLIMENTO INFANTIL SOB A VISÃO ALGUNS SOLON:PERÍODOS DO DESENVOLVIMENTO ELE DEFINE : 1ºPERIODO- DO NASCIMENTO ATÉ A QUEDA DA 1º DEFINIÇÃO. 2ºPERIODO-DO FINAL DO 1º PERIODO ATÉ A PUBERDADE. 3º PERIODO-DO PERIODO ANTERIOR ATÉ O APARECIMENTO DA BARBA. 4º PERIODO -DO PERIODO ANTERIOR ATÉ O TERMINIO DO…

SOLON:PERÍODOS DO DESENVOLVIMENTO ELE DEFINE : 1ºPERIODO- DO NASCIMENTO ATÉ A QUEDA DA 1º DEFINIÇÃO. 2ºPERIODO-DO FINAL DO 1º PERIODO ATÉ A PUBERDADE. 3º PERIODO-DO PERIODO ANTERIOR ATÉ O APARECIMENTO DA BARBA. 4º PERIODO -DO PERIODO ANTERIOR ATÉ O TERMINIO DO CRESCIMENTO. DOS MENBROS 5º PERIODO -DO PERIODO ANTERIOR ATÉ O AMADURECIMENTO SEXUAL. 6ºPERIODO - FASE EM QUE O ESPÍRITO SE VOLTA PARA COISAS DA VIDA PRATICA. 7º PERIODO –O HOMEM SE TORNA CONTEMPLATIVO, ESPERANDO A MORTE.…

1) DEFINA O CONCEITO DE INTELIGÊNCIA, SEGUNDO A OBRA DE PIAGET. R: PIAGET CONSIDERA QUE A CRIANÇA JÁ É DOTADA DE COMPREESÃO MESMO ANTES DA LINGUAGEM, OU SEJA, EXISTE UMA INTELIGENCIA PRÁTICA QUE ANTECEDE A LINGUAGEM, PIAGET COMPARA A INTELIGENCIA COM AS ADAPTAÇÕES DOS MOLUSCOS NO MEIO EM QUE VIVEM, PARA ELE, A INTELIGENCIA É UMA FORMA DE ADAPTAÇÃO BIOLÓGICA MOSTRE A IMPORTÂNCIA DAS FUNÇÕES COGNITIVAS DENTRO DA CONCEPÇÃO DE INTELIGÊNCIA DE PIAGET. R: AS FUNÇÕES COGNITIVAS REPRESENTAM…

INTRODUÇÃO Trata-se de pesquisa científica de caráter exploratório das obras já realizadas sobre as múltiplas inteligências e de análise de campo, visando à produção de um trabalho em que se pretende conceituar as múltiplas inteligências, identificando suas características, sua aplicabilidade e descrevendo o conhecimento e a capacitação dos professores nas salas de aula do Curso Normal do Instituto de Educação Inocêncio de Andrade, localizado no município de Cordeiro, Rio de…

Inteligência Como vimos no texto, a inteligência é um conceito muito amplo e não se baseia apenas em testes de QI para ser medida. A capacidade de raciocinar, associar, memorizar e organizar é de extrema grandeza para ser determinado apenas por um aspecto. A psicometria, nos dias de hoje, é a responsável pela mensuração dos aspectos quantitativos e qualitativos do comportamento manifesto. Com base a uma escala padronizada define-se o desempenho de alguém, se é normal, abaixo ou acima…

Entre os mais antigos estudos sobre inteligência, podem-se destacar duas tendências: Uma que caracteriza a inteligência como uma unidade, ou seja, uma reação a estímulos, principalmente, sensoriais e a que a define como um produto de várias unidades, destacando o uso de diversas funções complexas, como a memória, para a resolução de tarefas. Cattell (1880), que segue a corrente da inteligência como uma unidade, realizava testes que mediam diversas capacidades, como: nomeação de cores,…

QUADRO COMPARATIVO TEORIAS INTERACIONISTAS TEORIAS INTERACIONISTAS A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CONCEITO DE INTELIGÊNCIA IMPLICAÇÕES PARA INCLUSÃO. Piaget É o mais conhecido dos teóricos interacionistas de desenvolvimento. Sua teoria é mundialmente conhecida. Conceito de inteligência cognoscitiva. Piaget define inteligência como a capacidade de adaptação às situações novas e sua função é sempre compreender (assimilar) e inventar (acomodar), expandindo o meio para que o…

Organização e Gerência do Negócio Cultura Organizacional A cultura condiciona o processo de gestão. Mas, de que maneira? A administração define a cultura organizacional ou a cultura organizacional define a administração? Cultura: sistema de valores e crenças Os nossos valores e crenças condicionam a nossa forma de interpretar o mundo e de agir. Como a gestão depende da leitura que fazemos da realidade, a cultura é elemento importante do processo Relação entre…

linear. Atualmente, é possível construir uma página Web sem conhecer os conceitos da linguagem Html, através de um editor de Html. Existem vários no mercado como: Dreamweaver da Macromedia e FrontPage da Microsoft. Porém, toda página Web possui uma página de entrada ou uma página inicial que é chamada de Homepage. Essa é a página mais importante, e o usuário vai chegar até ela através de um endereço eletrônico chamado Site. E, mesmo que o usuário não chegue diretamente à…

ESCOLA SUPERIOR DE PROPAGANDA E MARKETING PÓS GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DO CONSUMO APLICADAS Resenha: O que Define um líder? (GOLEMAN, Daniel. 1998) Por Gabriela Verissimo “O que define um líder?”, artigo escrito pelo autor Daniel Goleman, revela o resultado de estudos e pesquisas realizadas no ambiente empresarial, que mostram o que realmente distingui um líder eficaz, na visão do autor. Ao contrário da visão tradicional de que a inteligência e o QI são os quesitos essenciais para o…