Deficiência Múltipla Trabalhos

DISCIPLINA: 602. CONTEÚDOS METODOLÓGICOS PARA O TRABALHO COM PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS CURSO: L. EM PEDAGOGIA PERÍODO: 6º CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 Ementa: Perspectivas históricas e conceituais. A declaração de Salamanca e a Educação para todos. A Constituição Federal Brasileira com relação aos portadores de necessidades especiais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96) com relação aos portadores de necessidades especiais. A proposta

Definição Deficiência múltipla é a associação, no mesmo indivíduo, de duas ou mais deficiências primárias (mental/visual/auditiva/física), com possibilidades bastante amplas de combinações. Um exemplo seriam as pessoas que têm deficiência mental e física. A múltipla deficiência é uma situação grave e, felizmente, sua presença na população geral é menor, em termos numéricos. Talvez os Telecentros raramente (ou nunca) recebam pessoas com múltipla deficiência, mas consideramos importante…

SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO DE PROTEÇÃO SOCIAL ESPECIAL DE MÉDIA COMPLEXIDADE O Serviço Social compartilha de um trabalho coletivo que visa a humanização do atendimento na sociedade. Por ser uma profissão histórica e socialmente determinada, que atua nas variadas expressões da questão social, tendo como um dos seus princípios a ampliação e consolidação da cidadania, busca uma abordagem ao usuário como cidadão e sujeito de direito e integrante de diferentes segmentos da sociedade, onde o…

MOVIMENTO APAEANO: A MAIOR REDE DE ATENÇÃO À PESSOA COM DEFICIÊNCIA As raízes históricas e culturais do fenômeno "deficiência" sempre foram marcadas por forte rejeição, discriminação e preconceito. E, diante da ineficiência do Estado em promover políticas públicas sociais que garantam a inclusão dessas pessoas, surgem famílias empenhadas em quebrar paradigmas e buscar soluções alternativas para que seus filhos com deficiência intelectual ou múltipla alcancem condições de serem…

“Análise da escola_tipo de deficiência’ realizada pelos diferentes membros do grupo, escolham uma escola e uma sala de aula regular que tenha ao menos um aluno com deficiência para qual o grupo irá elaborar o projeto. O grupo fará o exercício de elaborar UM projeto para UMA DAS REALIDADES apresentadas, pensando principalmente em como promover a valorização das diferenças na sala de aula. Espera-se com esse exercício que possam discutir as possibilidades de trabalho, e em como…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KÁTIA HAMMES RU: 806644 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Educação Especial, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Jaqueline Vanzetto Centro Associado: Lajeado

não poderá alegar desconhecimento. 1.3. Todas as despesas decorrentes da participação em qualquer fase deste Concurso Público serão de inteira responsabilidade do candidato. 1.4. O Concurso Público compreenderá a etapa de provas objetivas de múltipla escolha, para todas as carreiras / cargos / atividades, de caráter eliminatório e classificatório e de prova prática para a carreira / cargo / atividade de Técnico Serviços de Digitação, de responsabilidade da LEGITIMUS ASSESSORIA E…

Junho de 2013 Sobral-CE. Introdução Este trabalho, pretende abordar a questão da inclusão de alunos portadores de necessidades especiais por meio de atividades lúdicas como; a pratica da arte, entre outros e a convivência, na intenção de saber como é desenvolvido o processo de inclusão destes educandos em uma rede pública, de ensino, quais as condições que são cuidados em determinado ambiente, (APAE). A adequada organização do trabalho pedagógico que os sistemas de ensino…

Evolução da Educação Especial no Brasil Introdução Durante o Brasil Império, as pessoas com deficiência naus acentuadas, impedidas de realizar trabalhos braçais(agricultura ou serviços de casa) eram segregadas em instituições publicas. As demais conviviam com suas famílias e não se destacavam muito, uma vez que a sociedade, por ser rural, não exigia um grau muito elevado de desenvolvimento cognitivo. No segundo momento, ao mesmo tempo em que surgia a necessidade de escolarização entre a…

Das pessoas que conhecem alguém com algum tipo de deficiência ou com deficiência múltipla, x % dizem que conhecem alguém com deficiência a, y% com a deficiência b.... etc 3-5 – X% das pessoas que conhecem alguém com deficiência , afirmam que a relação que tem com a ela é de.....(trabalho, facul..etc) 13-14 – Das pessoas que afirmam que teriam mais dificuldades se tivessem a deficiência A (pegar a que teve maior índice), x% afirmam que a deficiência B permitiria maior rendimento…