Deficiência Mental E Deficiência Intelectual

Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Quem são as pessoas com necessidades educacionais especiais? Segundo este documento: Consideram-se alunos com deficiência àqueles que têm impedi­mentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter res­tringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aque­les que apresentam alterações…

vindos a disciplina .....Deficiencia Intelectual. Neste modulo conversaremos sobre as possibilidades educacionais de alunos com dificuldades de aprendizagem em decorrencia de fatores pr’e, peri e p’os natais. Passos CAUSAS PRÉ-NATAIS • Desordens genéticas ou hereditárias (microcefalia, cromossopatias...); • Relativas à consangüinidade; • Relativas ao fator RH; • Tóxicos; • Desnutrição; • Outras. • Falaremos sobre as possiveis causas da deficiencia intelectual e…

I nterdição Judicial da Pessoa com Deficiência Intelectual. Sumário 1. Considerações iniciais 2. Deficiência intelectual e doença mental: uma singela distinção, apesar da linha tênue que as separa 4. Desmistificando a interdição: direito ou necessidade? 5. O processo em si 5.1. Natureza do procedimento 5.2. Competência Daniel Souza Campos Miziara Especialista em Direito Processual Civil pela PUC/SP. Especialista em Direito Empresarial pela Escola Paulista da…

Deficiência Mental A partir do século XX começou-se a estabelecer uma definição para o Deficiente Mental e essa definição diz respeito ao funcionamento intelectual, que seria inferior à média estatística das pessoas e, principalmente, em relação à dificuldade de adaptação ao entorno. Segundo a descrição do DSM. IV, a característica essencial do Retardo Mental é quando a pessoa tem um “funcionamento intelectual significativamente inferior à média, acompanhado de…

Educacional Prefeito Luis Adelar Soldateli) com o objetivo de proporcionar uma oportunidade de reflexão sobre a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, onde deu-se ênfase as seguintes deficiências: Deficiência Física (DF), Deficiência Intelectual (DI), e Deficiência Visual (DV) devido estas serem demanda da escola de período integral CEPLAS (Centro Educacional Prefeito Luis Adelar Soldateli), que faz parte da rede municipal de ensino, através de estudos e…

anormais” de Michel Foucault Para melhor compreensão do filme resolvi fazer uma associação da resenha de” Meu nome é Rádio” com o livro de Foucault” História da loucura através dos tempos”, percebendo-se que a mudança de paradigma em torno da saúde mental depende essencialmente da compreensão do outro, considerando suas peculiaridades, fraquezas e fortalezas, para somente então haver a aceitação das diferenças humanas. Essa evolução paradigmática encontra-se evidente em diversas cenas…

trabalho tem como tema a Deficiência Intelectual, e para entendermos um pouco melhor o conteúdo abordado, se faz necessário uma rápida explanação histórica de como eram tratados os portadores de deficiências a partir da concepção social e religiosa de cada época. De forma rasa sem entrar no mérito da questão, descrevemos qual era o julgamento feito a cerca do deficiente nestas referidas sociedades e épocas. Listamos ainda de forma simplificada o que é deficiência Intelectual ou…

certa forma, estas crianças eram vistas, erradamente, como “a exceção à regra”. Os primeiros registos verificados nesta área prendem-se com a experiência educativa de Itard com Victor, a criança selvagem de Aveyron (1801). Para promover “a educação mental e moral”, o estudo assentou em cinco objetivos, que pretendiam desenvolver cinco capacidades: a motivação para a vida social, o despertar das sensibilidades nervosas, a amplificação das suas ideias e o treino da fala e de operações…

diferenças individuais, a valorização de cada pessoa, a convivência dentro da diversidade humana. Contra os modelos de dominação vigentes surgiram movimentos que protestam contra a discriminação de: negros, índios, mulheres, homossexuais e pessoas com deficiências, até então classificados como inferiores aos grupos dominantes. Os sujeitos são sociais, históricos, culturais e, por isso mesmo, diferentes. A luta pelo reconhecimento da diferença apesar de presente na história da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE SANTUCHES DAUZACKER O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: AS DIVERSAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. Fortaleza 2011 MARILENE SANTUCHES DAUZACKER O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: AS DIVERSAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação