Deficiência Fisica E Mental

- PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA Sem dúvidas, os termos e expressões usados livremente e sem maior cuidado, refletem a postura social relação ao tema. Fixado nisso, a ONU adotou a nomenclatura PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA. Segundo "Mídia e Deficiência: Manual de Estilo" - publicação do Centro de Vida Independente(CVI) do Rio de Janeiro -, "ela caracteriza que a deficiência ESTÁ NA PESSOA, mas não é A PESSOA. A abordagem que reduz a pessoa à sua deficiência gera e reforça…

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANTÔNIA MONTEIRO ARAGÃO DE OLIVEIRA DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO: A EVOLUÇÃO E SITUAÇÃO VIGENTE DAS NECESSIDADES ESPECIAIS E AS MUDANÇAS QUE A MESMA ACARRETA Pedreiras – MA 2014 ANTÔNIA MONTEIRO ARAGÃO DE OLIVEIRA DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO: A EVOLUÇÃO E SITUAÇÃO VIGENTE DAS NECESSIDADES ESPECIAIS E AS MUDANÇAS QUE A MESMA ACARRETA Monografia apresentada ao Departamento…

EducacionalEspecializado para a deficiência mental– O Conceito O Atendimento Educacional Especializado decorre de uma nova concepção da Educação Especial, sustentada legalmente, e é uma das condições para o sucesso da inclusão escolar dos alunos com deficiência. Esse atendimento existe para que os alunos possam aprender o que é diferente dos conteúdos curriculares do ensino comum e que é necessário para que possam ultrapassar as barreiras impostas pela deficiência. As barreiras da…

1 HISTÓRIA, DEFICIÊNCIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL1 Arlete Aparecida Bertoldo Miranda Doutora em Educação Profª da FACED/Universidade Federal de Uberlândia arlete@ufu.br Resumo: O objetivo deste texto é fazer um rastreamento histórico da Educação Especial, procurando resgatar os diferentes momentos vivenciados, objetivando compreender os fatos que influenciaram na prática do cotidiano escolar as conquistas alcançadas pelas pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais. Desde a

1) Quem são as pessoas com necessidades educacionais especiais? Consideram-se pessoas com deficiência àqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de

A perspectiva de atendimento á família de pessoas com deficiência pela política de Assistência Social- a Implantação do Centro- Dia de Referência a Pessoa com Deficiência, no Município de Campo Grande/MS-2014.1 2 3 RESUMO: O presente estudo visa compreender às ações realizadas no processo de implantação do Centro Dia de Referência para Pessoas com Deficiência em situação de dependências e violação de direitos, sob responsabilidade da Secretaria Municipal de Políticas e Ações…

da inserção da pessoa portadora de deficiência no mercado de trabalho. Primeiramente, será feito um breve estudo sobre as pessoas portadoras de deficiência em que demonstrará um panorama histórico, também será relatado como se deu a evolução no Brasil, e ainda qual é a terminologia adotada, o conceito de pessoa portadora de deficiência e as diferenças entre a incapacidade e a deficiência. Em segundo plano o trabalho fará referência à pessoa portadora de deficiência no ordenamento…

As pessoas com deficiência intelectual passaram a ser consideradas passíveis de serem educadas somente no século XIX, graças ao trabalho do médico Jean Itard (1774-1838) — considerado o primeiro teórico de Educação Especial — com o menino Victor de Aveyron, conhecido como “menino selvagem”. O trabalho de Itard se baseava na teoria empirista do conhecimento. Contudo, a importância atribuída aos fatores biológicos em detrimento dos fatores socioambientais perdurou até os anos…

.......................4 2 Índice de Portadores de Deficiência.....................................................................................4 3 Conceito...................................................................................................................................5 4 Tipos de Deficiências Físicas................................................................................................5 4.1 Deficiência Física....................................................

importância do acto de diferenciar ou diversificar em todas as ações humanas e especificamente na prática docente à organização do processo de ensino- aprendizagem com vista a tornar ele mais abrangente atendendo às várias características dos alunos (tanto físicas como psicológicas) assim como diferentes patologias existentes na sociedade afectando as crianças e as diferentes formas realização do processo de ensino-aprendizagem para as mesmas. Inicialmente, faz-se uma reflexão sobre…