Deficit De Aprendizagem No 5º Ano

S. Alves Marta Cruz Patrícia Cardoso RESUMO: O presente artigo refere-se à Geotecnologia na qual busca se analisar a contribuição da tecnologia aplicada nas aulas de geografia na educação básica. O estudo foi realizado com estudantes da 4º série (5º ano) do ensino público. A partir das noções sobre tecnologia apresentada pelos alunos conceituamos sobre geotecnologia com o objetivo de expor a importância dessa ferramenta na sala de aula para formarmos cidadãos críticos inter-relacionado…

áreas educacionais e de saúde mental. Cabe aqui um alerta para evitar o rótulo de “hiperativo” a crianças que apresentem este comportamento em menor ou maior intensidade, não caracterizando o distúrbio conhecido como TDAH (transtorno do déficit de atenção e hiperatividade). A hiperatividade é um desvio comportamental, caracterizado pela excessiva mudança de atitudes e de atividades, acarretando pouca consistência em cada tarefa a ser realizada. Portanto, isto incapacita o aluno

PROJETO DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM Cidade/estado XXXXX/201X PROJETO DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM COORDENADORAS: XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX CIDADE/ESTADO MÊS/ANO “Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes”. Paulo Freire Relatório referente ao desenvolvimento do Período de Intensificação da Aprendizagem de XXXX Conforme a proposta elaborada em XX de XXXXX do corrente ano e aprovada…

CAROLINE SANTOS O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: A EDUCAÇÃO, A ESCOLA E O PROFESSOR UNINOVE São Paulo 2014 1 ANA CAROLINE SANTOS O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: A EDUCAÇÃO, A ESCOLA E O PROFESSOR Relatório final de Estágio Básico II do Curso de Psicologia, sob supervisão da prof.ª Elaine T. Dal Mas Dias UNINOVE São Paulo 2014 2 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo entender de maneira mais aprofundada o Transtorno de Déficit de…

ao 5° ano em atividade extraclasse. 50 minutos / aula semanal Alunos do 1º ao 5º ano. Uma aula semanal ministrada pelo professor regente de sala ATUAÇÃO A atividade extraclasse acontecerá com professores especialistas atendendo inicialmente 50 alunos de cada escola de ensino fundamental e serão desenvolvidas nas três primeiras semanas de cada mês. O critério de escolha dos alunos beneficiados por esta atividade será: 1º Alunos de inclusão. 2º Alunos com dificuldade de…

VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI EaD - BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Disciplina: Planejamento e Programação na Administração Pública Professora: Simão Pereira da Silva Aluno: VAGNER LUCIO DE ASSIS. 5º PERÍODO – Bacharel em Administração Pública/ EAD Atividades de Aprendizagem unidade III e IV Unidade III 1. A partir da Constituição de 1891, identifique os dispositivos constitucionais que fazem referência ao planejamento governamental. Algumas características marcantes…

(DD)..................17 3.8.5.1. PREVALÊNCIA E EPIDEMIOLOGIA.......................20 3.8.5.2. CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS DA DD.................20 3.8.5.3. PERFIL CLÍNICO-EPIDEMIOLÓGICO....................21 3.8.6. INTERVENÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM DD..........................................................................................23 4. METODOLOGIA......................................................................................28 5.…

GERAL ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ENTRE FOLHAS – MG JANEIRO DE 2011 UNIVERSIDADE DE UBERADA – UNIUBE INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES REGIANE FONSECA CAMPOS RELATÓRIO GERAL ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado – Anos Iniciais do Ensino Fundamental …

TCC na Prática Psiquiátrica História e o Futuro das TCC's As primeiras TCC's começaram a surgir no inicio doa anos 60, embora os primeiros textos importantes sobre “modificação cognitiva do comportamento” tenha aparecido na década de 70. Esse período intermediaria refletindo a “revolução cognitiva” que havia ocorrido na disciplina Psicologia , testemunhou um dramático aumento da atenção dedicada à aplicação da teoria cognitiva a mudança de comportamento. Diversos teóricos e…

lúdico como instrumento facilitador no processo de alfabetização e letramento” consolidado em uma escola da rede pública da cidade de Maceió. Direcionado a crianças dos 7 aos 16 anos, tendo como objetivo geral estimular a aprendizagem da leitura e escrita de maneira lúdica e prazerosa, oportunizando aos alunos uma aprendizagem que tenha como ponto de partida a realidade social e cultural em que estão introduzidos. Para o desenvolvimento deste estudo e do projeto foram utilizadas as…