Deficientes Mentais Relatorio De Estagio Curricular Iii

INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade explanar o estágio desenvolvido no decorres da disciplina Estágio Supervisionado III, tem como objetivo identificar as práticas realizadas dentro da sala de aula, a metodologia utilizada e a influência dela na aprendizagem do aluno. Formando um pensamento crítico-reflexivo de fundamental importância para a formação acadêmica e para construção da identidade docente. É indiscutível que a educação é à base de uma sociedade melhor, o ensino

aida ARAÚJO GARCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III JACOBINA-BA 2015 ainda ARAÚJO GARCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Trabalho apresentado ao Curso Superior Conectado de Serviço Social da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. JACOBINA-BA 2015 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO.............................................................................................01 2. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III....................01 2.1

inclusiva. Temos ainda um capítulo à parte sobre Pestalozzi que é considerado até hoje o maior educador e defensor dos direitos iguais para todos que tivessem o mesmo direito a educação independente de posição social, raça ou deficiência física ou mental. Tratamos das leis que protegem e legalizam os direitos adquiridos no dos portadores de deficiências. Também Apresentamos um estudo de caso que trata da importância da escola Lalá Ramos para o Município de Codó no Maranhão, a escola é…

Habilidades / Superdotação: ...................................................... 38 1.7. Relatório pedagógico - alguns indicadores: ......................................... 38 CAPITULO II ............................................................................................... 41 2 OBJETIVOS: ............................................................................................. 41 CAPITULO III…

CENTRO UNIVERSITARIOINTERNACIONAL UNINTER POLO BOTUCATU AMANDA ROSSI ZAGATO - RU:911091 TURMA:01/13 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL BOTUCATU 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO........................................................................................03 2- DESENVOLVIMENTO............................................................................06 2.1 Identificação da escola estagiada ................................................

3 – REQUISITOS BÁSICOS PARA A PROGRAMAÇÃO ................... 9 CAPÍTULO 4 – CONHECIMENTO DO GUIA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ... 11 1º Conceitos preliminares ........................................... 11 2º Importância deste conhecimento ................................... 13 3º Guias curriculares para Educação Especial ........................ 14 CAPÍTULO 5 – ESQUEMA DO GUIA CURRICULAR PROPOSTO .................... 16 A) ÁREAS PERCEPTIVAS ...........................................

11 III. CONCEPÇÃO, FINALIDADES E OBJETIVOS 13 3.1. Concepção metodológica do curso 13 3.2. Objetivos do curso e perfil profissional 16 3.2.1. Objetivo geral 16 3.2.2. Objetivos específicos 17 3.2.3. Perfil profissional 18 IV. ESTRUTURA CURRICULAR........................................................................ 19 4.1. Atividades práticas de formação................................................................ 22 4.2. Ênfases curriculares propostas 24 4.3.…

COM DEFICIÊNCIA NO CENTRO DE ESPECIALIDADES GENTIL BARREIRAS EM CRATEÚS-CE Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito para a disciplinas de Estagio Curricular Obrigatorio II, Politica Social III, Familia, Cultura e Sociedade, A Realidade Regional e Serviço Social e Oficina de Formação:projeto de intervenção referente ao VI semestre. …

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANA MARIA RIBEIRO PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Jacareí 2013 ANA MARIA RIBEIRO PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º…

política da educação inclusiva que pressupõe de uma forma ampla, a garantia ao acesso, permanência e sucesso de todos os alunos da rede municipal de ensino, independente de idade, gênero, etnia, condição econômica ou social, condição física ou mental. No segundo momento define o objetivo geral e objetivos específicos orientando o setor responsável pela educação especial no que se refere as suas atribuições permitindo que o trabalho seja conduzido de maneira eficaz. No terceiro…