Deficiencia Visual Nas Escolas Publicas

1 INTRODUÇÃO A deficiência visual ainda é desconhecida por muitos no Brasil. A sociedade ainda ignora o que vem a ser cegueira e suas nuances. Contudo, diariamente os portadores desta deficiência têm demonstrado capacidade para desenvolver atividades das quais eram excluídos. Dentro deste contexto uma opção que vem crescendo de forma moderada junto à comunidade de deficientes visuais é o livro falado, ferramenta esta que tem como principal característica à portabilidade em comparação…

trata da comunicação visual. Objetivou-se mostrar a capacidade que o surdo tem de aprendizado num processo de comunicação pela visão. Superar a dificuldade que existe, buscando na comunicação um estimulo para reaver seu processo educativo, deve envolver a expressão pessoal de valores, sentimentos, relações, cognição e significações os quais trarão benefícios para escola e para a aprendizagem do surdo daí, a necessidade de dar características especiais ao trabalho educativo na escola e na…

Agradecemos também a participação dos demais funcionários pela presença. A Inclusão do Aluno Deficiente Visual na Escola Regular Orientações Práticas para Professores Leila Passos Rosalba Araujo Barbara Ortiz Plano Nacional de Educação (2001) afirma a necessidade de uma política pública vigorosa que reconheça a pessoa especial como cidadã, com direito à escola inclusiva, reorientando as escolas especializadas para um trabalho de apoio à inclusão; aponta para a necessidade de…

EDUCAÇÃO ESPECIAL Conceitos Educação Especial: processo de desenvolvimento global das potencialidades de pessoas portadoras de deficiências, de condutas típicas e de altas habilidades e que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. Fundamentam-se em referências teóricas e práticas, compatíveis com as necessidades específicas de seu alunado. O processo deve ser integral, fluindo desde a estimulação essencial até os graus superiores do ensino. Sob o enfoque sistêmico, a…

de educação básica com finalidade de oportunizar permanência e qualidade no processo de aprendizagem desses alunos que não se enquadram nos padrões homogenizadores da escola. Assim, considerando que todo sujeito que tem algum tipo de necessidade específica em seu processo de aprendizagem tem direito ao acesso e permanência na escola. 2. O percurso histórico da educação especial aponta dois momentos muito importantes: integração e inclusão, diferentes conceitos e práticas. Com base no…

Bacharel, sob orientação da professora Maria Clara. CORNÉLIO PROCÓPIO, PARANÁ 13 DE JUNHO DE 2012 SUMÁRIO 1 ISENÇÃO DE IPI/IOF PARA PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIENCIA 13 2 IMUNIDADE TRIBUTÁRIA E ISENÇÕES DE IMPOSTOS 14 Informações Gerais IPI As pessoas portadoras de deficiência física, visual, mental severa ou profunda, ou autistas, ainda que menores de 18 (dezoito) anos, poderão adquirir, diretamente ou por intermédio de seu representante legal, com…

defendem os direitos das pessoas com deficiências, sejam elas visuais, físicas, auditivas ou mentais, focando principalmente na educação. Quando se pensa em direitos das pessoas com deficiência, o ponto de partida é a Constituição Federal, que assegura uma série de garantias. A Constituição assegura direitos: - de forma genérica: considerando a pessoa com deficiência simplesmente como “pessoa” e, assim, em igualdade de condições com as pessoas que não têm deficiência, e - de forma…

as características do mundo moderno, a educação informal, aí incluída a divulgação científica (termo utilizado aqui também no sentido da popularização da CT) tem adquirido importância crescente. Contudo, o Brasil não dispõe ainda de uma política pública ampla destinada à popularização da CT. Ao longo dos anos, surgiram alguns programas ou iniciativas tópicas como editais para centros e museus de ciência ou o Prêmio José Reis do CNPq, Um passo dado pelo atual governo foi a criação…

Alunos com necessidades especiais em escolas regulares, estas escolas se encontram preparadas para receber estas crianças? Ainda hoje a inclusão não é uma realidade em todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas. Veremos que ela é bem recente na sociedade. E, se no mundo, a inclusão é recente, no Brasil ela é mais ainda. O que fez com que esta inclusão demorasse tanto tempo para ocorrer, foi o preconceito. Entretanto, o preconceito para com os deficientes não surgiu em nossa…

UNIGRANRIO Shirley Seam de Lima de Alvarenga Celeste R. Lourenço A inclusão escolar: Dislexia em foco “Fui totalmente desestimulado em dias de escola. E nada é mais desencorajador do que ser marginalizado em sala de aula, o que nos leva a sentirmo-nos inferior em nossa origem humana.” Winston Churchill. Duque de Caxias 2011 Shirley Seam de Lima de…