Deficiencia Visuais Multimidia

terem disponibilidade de cursar programas convencionais de educação. Nesse sentido a EaD democratiza e simplifica o acesso aos processos de formação, funcionando como um mecanismo de justiça social. Traz benefícios às pessoas incapacitadas por deficiências físicas, que moram em lugares isolados, que trabalham em horários alternativos ou viajam constantemente, e não conseguem se comprometer a freqüentar uma instituição de ensino presencial. Além disso, a EaD facilita o estudo de pessoas…

PROJETO VISUAL: Como o Design Interfere nas Vendas Online Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades Integradas Pitágoras de Montes Claros, como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Design. Montes Claros, 2010 “Uma paixão forte por qualquer objetivo assegurará o sucesso, porque o desejo pelo objetivo mostrará os meios.” William Hazlitt …

AMBIENTES POTENCIALIZADORES PARA INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS VISUAIS NO MERCADO DE TRABALHO. |Elisa Tomoe Moriya Schlnüzen | |elisa@prudente.unesp.br | |Rua Roberto Simonsen, 305 – Jd. Universitário

.... 60 3.1.2. Portabilidade e Flexibilidade ........................................................... 60 3.1.3. Escalabilidade ................................................................................. 61 3.1.4. Gerenciamento de dados multimídia............................................... 62 3.1.5. Segurança....................................................................................... 62 3.1.6. Performance.....................................................................

imagem que esteja presente no monitor. TV multimídia É um aparelho de televisão projetado para uso. Nele assistimos vários tipos de programas. Selecionar os recursos de imagem, vídeo e som adequados à turma, ao tempo disponível e ao programa de aula. Utiliza recursos de vídeo e imagens,... Aparelho de som É um aparelho para ouvir musicas, pen drive, radio, ou cd. Promover a interação de ritmos e a dança Ótimo aparelho para trabalhar com deficiente visual 2.2-DISCUSSÕES SOBRE O…

reparo. A inflamação recorrente pode ser responsável pela falha final da remielinização e pela instalação de uma degeneração axonal secundária. Na medida em que a doença atinge uma fase de progressão lenta, a degeneração axonal pode resultar em deficiência neurológica cumulativa, na ausência de inflamação ativa recorrente 7. Podendo neste estágio aparecer facilmente em exames de Ressonância Nuclear Magnética8, 9. 70 Revista Movimenta; Vol 3, N 2 (2010) Etiologia A causa…

.................................................14 1. INTRODUÇÃO _______________________________________________________________ Vivemos num mundo visual e sonoro. Cores, movimentos, sons e uma série de elementos da Arte estão presentes no cotidiano. Reagimos a esses elementos de diferentes maneiras de acordo com a personalidade, o humor e o significado que determinado elemento artístico…

organizada em 5 estudos. Os estudos 1, 2, 3 consistiram em diagnósticos, e participaram 43 professoras. O Estudo 1 identificou os recursos tecnológicos presentes nas SRMs. O Estudo 2 identificou os conhecimentos dos professores que atendem alunos com deficiência nas SRMs, a respeito da utilização dos recursos tecnológicos como ferramenta de apoio pedagógico. O Estudo 3 identificou, por meio de autoavaliação, o domínio de recursos de tecnologia assistiva. Para realização dos estudos…

funcionar no novo prédio, situado à Rodovia Espírito Santo -080-Km 30, Vila Verde, sendo esta com ótima estrutura física, bem planejada oferecendo-nos excelentes condições de trabalho. A escola oferece Ensino Fundamental (08 anos), Ensino Médio, Deficiência Auditiva e a partir de 2009 o Ensino Fundamental de 09 anos. Conta em sua estrutura com 01 Laboratório de Informática Educativa – LIED, atendido por 01 estagiário por turno. O prédio possui 02 pavimentos com 32 turmas funcionando nos…

fundamental do desenvolvimento de uma escola democrática, supondo desta forma a educação como um dialogo entre o homem e o tempo. A escola procura formar uma rede articulada de ações que garantam o processo de inclusão de alunos com deficiência intelectual, deficiência visual, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades superdotação, em todos os níveis e modalidades da educação básica apoiando, mediando,complementando e suplementando a escolarização de alunos, através de…