Deficiencia Intelectual Artigo

262 PESQUISA Mínimo social e igualdade: deficiência, perícia e benefício assistencial na LOAS Janaína Lima Penalva da Silva Debora Diniz Universidade de Brasília (UnB) Universidade de Brasília (UnB) Mínimo social e igualdade: deficiência, perícia e benefício assistencial na LOAS Resumo: Este artigo desenvolve a ideia de que a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) institui o mínimo social e fixa a sobrevivência como padrão para a prestação de assistência social. Essas…

Violência contra a Pessoa com Deficiência é o Avesso dos Direitos Consagrados nas Leis e na Convenção da ONU i Iadya Gama Maio ii e Maria Aparecida Gugel Introdução. O sítio eletrônico da ONU contém a afirmação de que as pessoas com deficiência estão mais expostas a serem vítimas de violência e têm menor chance de obtenção de intervenção eficaz da polícia e dos órgãos de fiscalização, de proteção jurídica ou de cuidados preventivos, segundo estudo realizado na Inglaterra em 2004…

EXCELENTÍSSIMO (A) SENHOR (A) DOUTOR (A) JUIZ (A) DA JUSTIÇA FEDERAL EM FORTALEZA-CE. JUSTIÇA GRATUITA AÇÃO PREVIDENCIÁRIA – AMPARO SOCIAL A PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA ........................., brasileiro(a), solteiro(a), menor, DN 20/06/2001, portador(a) da RG .................................., CPF ...................., por seu Representante Legal ................................................, brasileiro(a), ................ , ................, portadora da RG ...........

benefícios para os deficientes, mudando inclusive a trajetória da educação especial. No decorrer desta pesquisa conheceremos alguns conceitos de deficiência e educação inclusiva no ensino, seus desafios, além de explorarmos, embasado nos autores referenciados, alternativas para a problemática exposta. Palavras-chave: Artes Visuais. Educação especial. Deficiência. Inclusão. 1 INTRODUÇÃO As aulas de artes nas escolas de educação especial trazem alguns questionamentos, pois os…

7º, da Lei Orgânica do Município do Rio de Janeiro, de 5 de abril de 1990, não exercida a disposição do § 5º do artigo acima, promulga a Lei nº 4.709, de 23 de novembro de 2007, oriunda do Projeto de Lei nº 903, de 2006, de autoria do Senhor Vereador Márcio Pacheco. LEI Nº 4.709 DE 23 DE NOVEMBRO DE 2007 Reconhece a pessoa com autismo como portadora de deficiência, para fins da fruição dos direitos assegurados pela Lei Orgânica do Município do Rio de Janeiro. …

A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA COGNITIVA MODERADA NO ENSINO REGULAR Resumo Vanda Rita Cerezer Manica* Dionéia Lang Machado** O presente artigo revela subsídios teóricos e metodológicos acerca da educação especial na perspectiva inclusiva, considerando abordagens de Vigotsky, Ferreira, Carvalho, Sampaio, entre outros. Para investigar e solidificar as vivências atuais, utilizou-se a pesquisa de campo para refletir as práticas atuais; foram entrevistados pais, alunos e…

maior garante em seu texto uma vida digna a seus cidadãos, torna-se necessário analisar o critério da miserabilidade previsto na norma que passou a regulamentar o benefício assistencial de prestação continuada, para os idosos e portadores de deficiência. Fica claro que o Estado tem o dever de zelar pela eficiência e cumprimento dos direitos sociais – reconhece a cada cidadão o direito a uma vida mais justa, conforme explicada na Constituição – para que não sofram devido à falta de…

APOSENTADORIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA RESUMO: O presente artigo tem como escopo abordar os aspectos gerais da aposentadoria da pessoa com deficiência segurada do Regime Geral de Previdência Social, introduzida pela Lei 142, de 08 de maio de 2013, que regulamenta o § 1º do artigo 201, da Constituição Federal. Bem como analisar o avanço da regulamentação à luz dos direitos humanos. PALAVRAS-CHAVE: Aposentadoria da pessoa com…

aprendizagem nos alunos com deficiência intelectual. Miquele Romano Paez - UNESP Celso Socorro Oliveira - UNESP Eixo 14 - Práticas de inclusão escolar Pôster Resumo: Essa é uma pesquisa que visa detectar algumas causas das dificuldades que os docentes encontram em ensinar conteúdos das áreas de formação básica para o estudante com deficiência intelectual (DI) que estão inseridos em escolas regulares de educação básica. Para a realização da pesquisa, foram analisados livros e…

sendo avaliada por algo que não é pessoal, que pertence a uma média e que tem a ver com a produção de efeitos. Mas nem sempre foi assim. Em meados do século XIX começou a desenvolver a responsabilidade publica em voltar seu olhar às pessoas com deficiência, entretanto existia a intenção de manter essa responsabilidade sob a iniciativa e sustentação do setor privado (SORRI-BRASIL, 2007). Na sociedade espartana as crianças deficientes poderiam ser mortas, essa decisão cabia aos velhos,…