Deficiência Visual Letramento

Habilitação em Educação Infantil e Anos Iniciais são: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Artes, Educação Física, História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Matemática, Química, Física, Biologia, Fundamentos Teórico-metodológicos de: Alfabetização Letramento, Português e Literatura Infantil, História, Geografia, Biologia, Ciências, Matemática, Artes, Educação e infância, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Organização e Legislação Educacional,…

palavras em Libras Estrutura das frases em Libras Datilologia Números 2. História da Educação de Surdos no Brasil Oralismo Comunicação Total Bilingüismo 3. Aspectos Clínicos da Surdez O que é deficiência auditiva Nomenclaturas Graus de severidade da deficiência auditiva Deficiência auditiva e educação IV - BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRASIL. Decreto-lei nº 5626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei nº 10.098,…

crianças, inclusive da criança com necessidades especiais, promovendo o seu crescimento nos aspectos linguístico, físico, psicológico, social, intelectual e cultural. Este estudo teve como objetivo analisar o processo de inclusão dos alunos com deficiência auditiva em uma escola pública da rede estadual de ensino para que assim se possam compreender os fatores que contribuem para a inclusão desses alunos em turmas regulares. Para isso, procurou-se observar, na escola pesquisada, como se…

utilizar este gênero literário para que possa construir meios de desenvolver o letramento nos anos iniciais do ensino fundamental. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 A origem dos contos de fadas Desde os primórdios, os homens lançaram-se em narrativas no objetivo de transcender conhecimentos e valores. Nesta busca, tentavam vencer os anseios e os mistérios através da magia, sempre acima e em auxilio às deficiências humanas, conforme relata Alencar (2000): Na Grécia Antiga, poemas…

primeiro ano de vida; do segundo ao sexto ano de vida  as capacidades cognitivas.  as capacidades de relação com as outras pessoas e de equilíbrio pessoal: do nascimento até os dois anos; dos dois aos seis anos · A música · O movimento · As artes visuais · Educação e Comunidade  Família e escola: dois contextos diferentes, um objetivo comum  Compartilhar a ação educativa:  Conhecer a criança  Estabelecer critérios educativos comuns  Oferecer modelos de intervenção e de relação…

contato com deficientes auditivos (BRASIL, 2002). Analisando sob a perspectiva de que a surdez está inserida e constituída em ambiente e mundo visual, é possível refletir sobre o modo como as pessoas surdas conseguem interagir com a sociedade e garantir sua participação ativa. Por meio de libras, podemos pensar que elas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão. Diante disso, à vida de uma pessoa surda tem peculiaridade distintas em relação à vida de uma pessoa…

possam compreender e intervir na realidade, buscando a transformação social. Por fim, refletir sobre os conteúdos e encaminhamentos metodológicos de forma a proporcionar a análise crítica sobre as diferentes práticas possíveis no processo inicial do letramento. A realização do relatório é de máxima importância, pois com ele será analisada a prática existente, visando adquirir conhecimentos que serão aplicados na minha vida docente como professora e como pedagoga com o objetivo de…

as tecnologias usadas na sala ambiente. Será abordado o tema das salas ambientes com as pessoas com deficiência a sala ambiente, e qual o impacto disso nelas. E por fim, será reforçada novamente, a importância da atualização dos docentes. AMBIENTE/SALA TEMÁTICA: AULA DE MÚSICA Usuários: Alunos com baixa visão e cegueira (deficientes visuais). Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos…

da Consolidação, com duração de 2 (dois) anos de escolaridade, 8º e 9º ano . Art. . 29 Os Ciclos da Alfabetização e Complementar devem garantir o princípio da continuidade da aprendizagem dos alunos, sem interrupção, com foco na alfabetização e letramento, voltados para ampliar as oportunidades de sistematização e aprofundamento das aprendizagens básicas, para todos os alunos, imprescindíveis ao prosseguimento dos estudos . Art. . 30 Os Ciclos Intermediário e da Consolidação devem…

dos conceitos e definições sobre as DA, conseqüentemente tratou também sobre a evolução das mesmas, apontando assim a maneira como eram encaradas e como são vistas hoje, isto é, tinha-se a idéia de que tais dificuldades eram conseqüências de uma deficiência mental que se refletia no ambiente escolar, lhes creditando uma causa neurobiológica, sem atentar para outros fatores como os ambientais, os genéticos e os psicológicos, tais fatores são hoje levados em conta. Sabe-se que em qualquer…