Deficiência Intelectual Menos Acentuada E Aprendizagem Escolar

..........................................................................14 4.1 HISTÓRIA DA INCLUSÃO ESCOLAR ................................................................14 4.1.1 O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO ..............................................................16 4.1.2 INCLUSÃO ESCOLAR, DECLARAÇÃO DE SALAMANCA ...........................17 4.1.3 A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO ESCOLAR ................................................18 4.2 A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOS…

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E PROCESSOS INCLUSIVOS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: CONSTRUINDO POSSIBILIDADES CARLA CRISTINA CADAXA MOREIRA Porto Alegre 2009 CARLA CRISTINA CADAXA MOREIRA TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: CONSTRUINDO POSSIBILIDADES Monografia apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Rio…

FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS - FMU PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE DISFUNÇÕES TÔNICAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: BENEFÍCIOS DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA CARLOS HENRIQUE ARRUDA NAVEIRO São Paulo 2012 CARLOS HENRIQUE ARRUDA NAVEIRO DISFUNÇÕES TÔNICAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: BENEFÍCIOS DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicomotricidade das Faculdades Metropolitanas Unidas FMU como exigência…

Ele pode ser causado por diferenças acentuadas nos graus de miopia ou hipermetropia dos dois olhos, por desenvolvimento insuficiente ou desigual dos músculos que os movem, ou ainda por algum problema do sistema nervoso central. A presbiopia ou vista cansada é comum nas pessoas após os 45 anos. Esse defeito é devido à impossibilidade de o cristalino se acomodar para visão de objetos próximos. Por isso, as pessoas idosas enxergam muito mal de perto. Essa deficiência pode ser corrigida…

quantitativa, e reconhecer as diferenças funcionais realizando um estudo predominantemente qualitativo. (VISCA, p. 11, 1 995) Uma criança com dificuldades de aprendizagem poderá ter uma idade cognitiva diferente da idade cronológica. Esta criança encontra-se com uma defasagem cognitiva e que pode ser a causa de suas dificulda- des de aprendizagem, pois será difícil para a criança entender um conteúdo que está acima da sua capacidade cognitiva. Como observa Sampaio, algumas crianças…

U niversidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB CÁSSIA MARIA BORBA LINS DA SILVA ATIVIDADE ASSISTIDA POR ANIMAIS - UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL COM A UTILIZAÇÃO DE ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. ORIENTADORA: CARLA FRANCINI H. T. F. NASCIMENTO BRASÍLIA/2011 CÁSSIA MARIA BORBA LINS DA SILVA ATIVIDADE ASSISTIDA POR ANIMAIS…

subdisciplina da educação física que permite uma participação segura, pessoalmente satisfatória e bem-sucedida, suprindo as necessidades especiais dos alunos. A educação física adaptada pode incluir alunos que não são identificados pela rede escolar como portadores de deficiência de acordo com a legislação federal, mas que apresentam necessidades que exigem um programa especial. Esse grupo pode conter alunos que enfrentam limitações em virtude de lesões ou outros problemas de saúde,…

emancipação? Formação de professores – Aluno ou Professor 34 36 46 56 CAPÍTULO II – LEGISLAÇÃO, VERTENTES CONCEITUAIS E PESQUISADORES – DIFERENTES OLHARES ALGUNS CONSENSOS 66 2.1 Legislação comentada 2.2 Diferentes vertentes conceituais e inclusão escolar 66 89 CAPÍTULO III – O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA: DESAFIO QUE DESMASCARA O SISTEMA 3.1 A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e a política educacional inclusiva 3.2 Estrutura x gestão – O desafio na…

recursos pedagógicos. Começaremos uma polêmica sobre varias deficiência e as diferentes intromissões pedagógicas indispensável para efetivar o processo de incluir na escola, o deficiente mental. Em primeiro lugar, começaremos pela polêmica sobre deficiência mental. Iremos deixar evidencias que o conceito atual de deficiência mental ou deficiência intelectual, como também é denominado. E assim, vamos ver as principais causas desta deficiência, suas características mais marcantes e…

gosta para se dedicar ao desconhecido, por isso nessa fase, é fundamental o preparo e formação do profissional que irá alfabetizá-la. É um longo caminho que tem que ser prazeroso e realizado diariamente. Tudo é novidade e vai virando rotina. Quando menos se espera, os alunos estarão lendo e escrevendo. A criança precisa de rotina e limite para ser educada. Mas será que todas as crianças possuem a mesma desenvoltura e facilidade de aprender? Claro que não! Sorte a dos…