os debates das ciências contemporanea

Os debates das ciências contemporâneas: alguns dilemas na investigação educacional Existem várias teorias sobre ciências, para Chalmers ela ainda não teve consenso e que observar e experimentar são bases para métodos científicos, esse método é chamado de indutivo. Popper aceita essa observação porém acha que também são orientados pela teoria e elas não são estabelecidas como verdadeira ou falsas sobre evidências e esse método é chamado de falsificacionismo, pois o raciocínio é lógico, quanto mais testar uma teoria mais progresso poderá obter, então pode-se dizer que a ciência começa por um problema, por uma teoria ou um conjunto de hipóteses. Outro cientista foi Thomas Kuhn que se preocupou em dar a ciência um testemunho histórico, com noção de revolução científica e normal ao conceito paradigma, que determina os padrões para um trabalho correto. Já Lakatos acha que fazer ciência é solucionar por programas de pesquisa que melhoraria o falsificacionismo, se houver qualquer dúvida entre a observação e a pesquisa não poderá atribuir a hipótese ou ao núcleo que não pode ser diminuido e a ciência ocorre por um progresso lento e gradual. Paul Feyerabend acha que os avanços científicos melhoraram quando não seguiram certas regras rigorosas que limitam a ciência dizendo o que fazer. A ciência Piagetiana nada mais é que a relação entre sujeito que conhece e objeto de conhecimento. A ciência não pode ser definida por um mesmo método de raciocínio, não há um objeto nem…

OS DEBATES DAS CIÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS: ALGUNS DILEMAS NA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL RESUMO Paulo de Oliveira Universidade Estadual de Maringá – UEM No capítulo 2 o autor fala sobre a definição de ciência, o que diversos cientistas pensam sobre o tema, suas metodologias de estudo e investigações, suas experimentações, conceitos e críticas. No entanto e uma forma rica e clara, nos mostra as características da ciência, e as grandes mudanças que ela proporciona, através do…

Ética e Ciência: A urgência do debate Anderson Bächtold Prof. Marcos Buss Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0601) – Métodos e Técnicas de Pesquisa Educacional 24/11/09 RESUMO A ética é uma característica própria a toda ação humana, tendo como objetivo facilitar a realização das pessoas. A ciência envolve investigação e busca pela verdade. Na ciência temos a ética como suporte para não haver erros, pois a responsabilidade faz…

Acadêmico: Bruno Duarte da Silva Matemática – fase I Disciplina: Metodologia cientifica da pesquisa Resumo de “Os grandes debates da ciência contemporânea” Tudo começou em Viena quando um grupo de cientistas e filósofos começou a se reunir e a debater sobre questões da ciência. Em 1929, o grupo que era chamado de Circulo de Viena, publicou um manifesto, no qual mostrava sua visão filosófica, denominada positivismo lógico. Segundo tal visão, a base da ciência seria a matemática e…

Conhecimento: O debate moderno nas ciências São Tomás de Aquino pensava que a fé e a razão não andavam lado a lado, mas que não eram opostas uma a outra, e que tinham a mesma origem: Deus. Foi ousado na sua opinião, desde os primórdios quem pensava assim, tinha sua opinião bastante contestada. Roger Bacon, de Duns Scotus e Guilherme de Ockham contestaram essa opinião e acrescentaram que o conhecimento não deveria depender só da fé, mas também dos nossos sentidos, que esses…

Fundamentos da Ética. Relatório - Canal Livre e Células Tronco. – Na Band. Aluna: Mariana Costa Bueno Professor: Egberto Geneticista e Frei em um debate. Queriam usar avanço da ciência, e em relação às células troco para fazer um prolongamento da vida. Mas se discute o que é certo ou não fazer em relação à vida humana. Geneticista diz que pesquisa em células tronco são muito importantes, são potenciais e não realidade. Frei Antonio do ponto de vista teológico, diz sobre o inicio da…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS RESENHA: Metodologia das Ciências Sociais Resenha: Metodologia das Ciências Sociais: Elementos para um debate Há vários tipos de conhecimento, vulgar, religioso, filosófico, e científico. Para o desenvolvimento deste último, o homem buscou um método que almeja ser mais eficiente do que os outros para alcançar a verdade, porém, até hoje, os métodos científicos são…

EPISTEMOLOGIA E PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS: DEBATES E CONTRIBUIÇÕES PARA UMA TESE Caetana Juracy Rezende Silva* RESUMO: Este trabalho apresenta uma abordagem dos debates ocorridos na disciplina de Epistemologia e Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais durante o primeiro…

DA NECESSIDADE DE UMA PLURALIDADE DE INTERPRETAÇÕES ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS: Re-Visitando os Debates sobre Construtivismo Fernando Bastos () () Roberto Nardi (1) (2) Renato Eugênio da Silva Diniz (1) () Ana Maria de Andrade Caldeira (1) (2) Introdução As pesquisas sobre concepções alternativas e mudança conceitual nas décadas de 1970 e 1980 Pesquisas realizadas na década de 1970 mostraram que (a) as crianças possuem concepções…

Visões de ciência em desenhos animados: uma alternativa para o debate sobre a construção do conhecimento científico em sala de aula. Ciênc. educ. (Bauru), 2008, vol.14, no.3, p.417-429,2008. Apesar de sua aparente inocência e serem tidos como desprovidos de objetivos ou interesses, os desenhos animados contribuem para o processo da popularização do conhecimento científico e, levando-se em consideração a maneira como a ciência e o cientista são representados neles. O artigo apresenta…