De Vitor Paro

o almoço e os lanches e que não vê a hora de se aposentar. Os pais são colaboradores da escola. Os alunos que na escola constrói sua identidade, brinca, imagina fantasia, observa e aprende, porque na EMEI o brincar e o cuidar andam juntos. Segundo Paro (1997) “toda vez que se propõe um modelo de gestão democrática da escola publica e que pra se efetivar precisa da participação de pais, educadores, alunos e funcionários da escola”. Na EMEI pelo que percebo é pequena a participação na…

indivíduo _ PIAGET, Jean. O Julgamento Moral na Criança. São Paulo: Mestre Jou, 1977; ANTUNES, Celso. A linguagem do afeto: como ensinar e transmitir valores. Campinas – SP: Editora Papirus, 2005. 7. Uma abordagem dialética da família _ Paro, Vitor Henrique; Qualidade do Ensino, a contribuição dos pais, São Paulo: Xamã, 2000 REGO, Teresa C. R. A indisciplina e o processo educativo: uma análise na perspectiva vygotskiana. In: AQUINO. Julio Groppa (Org.) Indisciplina na…

preparada para a prática da gestão participativa da escola e até mesmo para o exercício de sua própria cidadania. Porém, os bons frutos que já estão sendo colhidos devem ser sempre lembrados para que não percamos a esperança. A colocação de PARO ( 1997) nos remete isso claramente: “ Não se trata todavia de destacar a participação na execução como se fosse um mal em sim, pois ela pode constituir até mesmo uma estratégia para se conseguir maior poder de decisão”. O que temos…

no interior da escola, o que muitas vezes se torna difícil, pois o diretor é responsável pelo cumprimento da Lei e da Ordem na escola e muitas vezes lhe falta autonomia para gerir a escola, principalmente quando se trata de escola pública. (PARO; VITOR HENRIQUE, 2003). Contudo, se faz necessário romper paradigmas e analisar, planejar e desenvolver projetos pedagógicos que sirvam não como fundamento ilusório. A Educação deve ser repensada de forma crítica, sem o deslumbramento…

PALAVRAS-CHAVE: O Direito a Educação. Constituição Brasileira de 1988. Leis de Diretrizes-LDB de 1996. REFERÊNCIAS: BRANDÃO, Carlos da Fonseca. Estrutura e funcionamento do ensino/Carlos da Fonseca Brandão. – São Paulo: Avercamp, 2004. PARO, Vitor Henrique. Educação como exercício de poder: crítica ao senso comum de educação/ São Paulo: Cortez, 2008. MENESES, João Gualberto de Carvalho; et al. Educação básica: políticas, legislação e gestão: leituras. –São Paulo:…

Gravidez na Adolescência Comédia em 5 atos Personagens Rebeca: Personagem Principal Rute: mãe de Rebeca Emanuel: pai de Rebeca Tatiana: amiga de Rebeca Vitor: namorado de Rebeca Garçom Jesus Inimigo [A cena passa-se em São Paulo] ATO PRIMEIRO

delineasse ao final deste texto. Vir, o Conselho, a ser um espaço de decisão coletiva supõe enfrentar o desafio de construir um novo projeto para essa Escola que aí está, por meio de relações compartilhadas. Referências Bibliográficas PARO, Vitor Henrique. Participação popul

pois dessa forma, cada um se dedicará às suas atribuições. Para a obtenção dos dados foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica, por meio da qual buscou-se informações teóricas principalmente em livros de autores renomados da área como Vitor Henrique Paro (1992, 2007). Além disso, desenvolveu-se uma pesquisa de campo, por meio da aplicação de questionários a um grupo de pais de alunos das séries finais do ensino fundamental da E.E.E.F.M. “Polivalente de Linhares I” com o objetivo…

A importância de trazer a família para a escola é muito grande, e que ela possa colaborar, de forma mais precisa com o processo de educar, portanto compartilhar responsabilidades e não transferi-las para outros. Segundo Paro (1997, p.30), Pesquisador que realizou um estudo sobre papel da família no desenvolvimento escolar de alunos do ensino fundamental, a escola deve utilizar todas as responsabilidades de contato com os pais, para passar informações relevantes sobre seus

gestão possa funcionar e trazer benefícios aos alunos é necessário que haja uma relação estreita entre a instituição familiar e a escolar, que esse estreitamento de laços seja mais que uma aproximação obrigatória, mas sim, algo prazeroso. Segundo Paro, Vitor Henrique (2000, pg. 17): Não pretendo trazer receitas ou fórmulas infalíveis que, se aplicadas, promoveriam a participação completa e inexorável da população na escola. Se essas fórmulas existissem, estou certo de que já teriam sido…