De Vitor Paro

que o discente sinta-se parte desse ambiente acolhedor, e permaneça, na escola, de uma forma prazerosa. Outra questão em destaque é o papel da avaliação na gestão escolar como instrumento coletivo de melhoria da qualidade. Frisa também a questão de Paro (1993) sobre a baixa remuneração, o que influencia diretamente na qualidade do serviço prestado, causando uma evasão de talentos da rede pública para a rede privada e greves que se tornam desgastantes para pais alunos e professores.…

importante na busca de mecanismos que favoreça um trabalho avançado em favor de uma atuação que mobilize os integrantes tanto da escola, quanto da família, em direção a uma maior capacidade de dar respostas aos desafios que impõe a essa sociedade. Como diz Paro (1997, p.30) "A escola deve utilizar todas as oportunidades de contato com os pais, para passar informações relevantes sobre seus objetivos, recursos, problemas e também sobre as questões pedagógicas. Só assim, a família irá se…

Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado1 Student’s autonomy in the elementary school: a neglected issue Vitor Henrique Paro2 RESUMO Este artigo trata da autonomia (no processo pedagógico e na prática escolar cotidiana) como direito do educando e como requisito imprescindível para a educação de qualidade. É parte de estudo mais amplo sobre a estrutura da escola e se baseia em pesquisa qualitativa realizada em escola estadual localizada na cidade de São Paulo.…

circunstâncias, vem transferindo para a escola funções que deveriam ser sua. Pois como diz PARO: Assim, a escola que toma como objetivo de preocupação levar o aluno a querer aprender precisa ter presente a continuidade entre a educação familiar e a escolar, buscando formas de conseguir a adesão da família para sua tarefa de desenvolver nos educandos atitudes positivas educadoras com relação ao aprender e ao estudar... (PARO,2007, p.16). Ouve-se constantemente que…

LÜCK et al, Heloisa. A escola participativa o trabalho do gestor escolar. Rio de Janeiro:DP & A, 1998. LUCK, Heloisa. A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. São Paulo: Cortez, 2002 PARO, Vitor Henrique. Gestão Democrática da Escola Pública. São Paulo: Ed. Ática, 1997. PARO, Vitor Henrique. Administração escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 2000 SANDER, Benno. 1981. Administração da Educação no Brasil: evolução do conhecimento. Brasília: ANPAE/Edições UFC.…

de sociedade que se pretende construir Realização do PPP O professor, pela natureza do trabalho que exerce, precisa atingir um nível de consciência maior e de prática política que contemple sua articulação com os interesses dos alunos (Vítor Paro – Gestão democrática na Escola Pública) É um processo de planejamento participativo que parte de um levantamento das principais dificuldades da instituição, projetando mudanças e estabelecendo metas comuns a toda a comunidade…

-diretor(es), professores etc., que trabalham coletivamente com o diretor, buscando soluções e alternativas para melhorar o funcionamento das escolas.” Trago para a discussão os conceitos de Gestão Escola Democracia e suas implicações, que, de acordo com PARO ..cadê? rs..........NÃO ACHO ......... A gestão da escola está regulamentada pela Constituição de 1988 sendo que no art. 14 temos os princípios de caráter nacional: Iparticipação dos profissionais da educação na elaboração do…

escola. Pode-se pensar em uma concepção elaborada de educação que, por um lado, é um bem cultural para ambos, por outro, pode favorecer a educação escolar e, isso faz, reverter-se em benefício dos pais na forma da melhoria da educação de seus filhos. (PARO, 2007, p.25) A gestão democrática é a expressão de um aprendizado de participação pautado pelo dissenso, pela convivência e respeito às diferenças em prol do estabelecimento de espaços de discussão e deliberação coletivas. Dessa…

seus diferentes modos de produção. Com a formação das classes dominantes, desenvolveram-se grupos que deixaram de participar da produção, vivendo à custa dos produtores que se veem obrigados a lhe entregar partes do objeto produzido. Referência PARO, Vitor Henrique. Administração escolar introdução crítica. São Paulo, Cortez Editora, 1987.

diversos setores da comunidade escolar, que cumprem funções diretivas, sob um regime de cooperação entre seus membros. Esses mecanismos coletivos atuam no sentido de apoiar a gestão da escola e a organização de um ambiente dinâmico de aprendizagem social (PARO, 1997). As estruturas colegiadas mais comuns nas escolas são os conselhos escolares e as associações de pais e mestres, sendo os primeiros responsáveis pela promoção da participação da comunidade escolar nos processos de…